Question

Чем объяснить, что участники БВ не знают, что Sin 30 точно равен 0,5?

Answer 1

Объяснение очень простое.

• Человек , который не знает что Sin 30 точно равен 0,5 и не хочет этого знать, так как в жизни он и без этого успешен и хорошо ему живется.
• Второе - вспомним нашего Шерлока Холмса, а ведь он не знал элементарных вещей.

Он отвечал так, что голова это не чердак , на который надо сваливать все знания, а только нужные . Вот и человеку, который не силен в математике это факт про синус не нужен, а потому вы не можете ему ни чего доказать.

-Мой главный аргумент.

Я была учителем математики, и знаю этот факт про синус- НУ И ЧТО - а зарплата была нищенская.

Как он мне помог этот синус?

Вот теперь работаю не по специальности , хорошо зарабатываю и синус этот мне вообще не нужен.

Так что вся проблема не в том , чтобы объяснить, а в степени нужности.

Вот если бы этому человеку предложили хороших денег за решение примера из тригонометрии - поверьте - решил бы.

Так что нужна просто мотивация.

И вообще мое мнение таково- люди могут не знать математику и при этом быть человечнее, чем те , кто ее знает- так что не стоит относиться к людям сквозь математические формулы.

Можете со мной не согласиться.

Важнее не математическая формула, а формула жизни.

А формула жизни не основана на математике - она основана на ЧЕЛОВЕКОЛЮБИИ.

Answer 2

Согласна с первым ответом пользователя gematogen.

Могу себя привести в пример. Да, я тоже не знаю, чему там равен синус и т. д.

Во-первых, учёбу свою я закончила более 30-ти лет назад. Да, использовали в расчётах сложные вычисления и синусы с косинусами тоже. Например, диплом делала - полностью весь технологический процесс изготовления зубчатого колеса. Страшно теперь вспоминать. Там - да, эти знания были нужны.

А вот сейчас, в это время, зачем мне, домохозяйке, всё это знать, искать в интернете, в учебниках? Где в жизни, в какой её сфере мне этот синус должен понадобиться?

К тому же, думаю, другие люди, например, не знают и не умеют делать того, что умею я. Почему и чем это объяснить? Потому что у каждого в жизни своя сфера деятельности. А совсем всё помнить и знать люди просто не могут.

Answer 3

Поддерживаю ответ Ирины ("А Баба Яга против") и Гематогена! Знание наизусть табличных значений вовсе не является признаком профессионализма.

Ценность любого специалиста на любом предприятии и в любом учреждении заключается отнюдь не в том, что он знает наизусть Таблицы Брадиса, или, например, Налоговый кодекс, или Инструкцию о валютно-обменных операциях, а в том, что он всегда знает, где найти то или иное значение, положение, уложение и т.д.

Нужно просто уметь ориентироваться в бескрайнем море информации и правильно ее применять. Поэтому вполне допускаю, что человек, далекий от сферы точных наук, вполне может не помнить, чему равен Sin 30. И не скажу, что мне стыдно признаться в том, что, имея два высших образования, я этого не помню. Но я точно знаю, где это можно найти даже без Интернета: в справочнике на моей книжной полке. И уж если мне когда-нибудь придется решать задачу с тригонометрическими функциями (не дай Бог!), то я определенно смогу найти значение этой величины.

А вот если человек не знает наизусть таблицу умножения, то это уже засада!

Answer 4

Ну вообще не многие помнят табличные значения sin и cos,причина в том что прошло достаточно много времени с тех пор когда они это изучали,использовали.Я например иногда путаю из-за этого значения:

Корень из 3 деленный на два,вот я всегда путал и буду путать)

Answer 5

Я задачи по тригонометрии решал сто лет назад, в школе, и с тех пор считать синусы никогда не приходилось. Но чтобы понять, чему равен синус 30 градусов, не нужны никакие таблицы и особые знания. Нужно только помнить, что такое синус. Нарисовать круг, в нем горизонтальный диаметр, а дальше из центра под углом 30 градусов провести к этому диаметру радиус. И вспомнить, что синус равен отношению перпендикуляра, опущенного из конца этого радиуса на диаметр, к длине радиуса. А вспомнить это просто, потому что для очень малых углов синус будет стремиться к нулю, как и положено, а когда наш проведенный радиус поднимется вертикально, то перпендикуляр совпадет с радиусом, и синус 90о станет равным максимально возможному значению, то есть единице (это только в военное время он может, как известно, достигать бОльших значений). Так легко различить синус и косинус и не спутать их. Теперь возвращается к радиусу, наклоненному к диаметру под углом 30 градусов. Получаем прямоугольный треугольник с углом (около центра окружности) 30о. А даже ежу ясно (по крайней мере, ученому ежу из уголка Дурова), что в таком треугольнике катет, противолежащий углу 30о, равен половине гипотенузы. Значит, и синус 30о будет тоже равен 0,5. Я бы это нарисовал тут прямо на экране фломастером, но после нажатия кнопки "отправить ответ" рисунок следит - уже проверено...

Answer 6

На сей счёт у меня сразу приходит на ум одно из высказываний Козьмы Пруткова:

• Некторые вещи нам не понятны не от того, что наши понятия слабы. Просто вещи сии не входят в круг наших понятий.

Просто многие люди когда-то, когда учились в школе, отлично знали некоторые значения фнкций и математические константы, но по прошествии лет, по причине ненадобности эти их знания ушли в забытье. А некоторые и в школе не знали об этом. Да и в последнее время люди привыкли, что при желании необходимую информацию в легко можно найти в Интернет, что тоже делает и мозги, и память ленивой.

Возможно что Вы помните значения синуса или косинуса, но наверное Вы тоже не вспомните все литературные произведения, которые когда-то проходили в школе. Или биология, или физические константы... Наверное просто математика Вам ближе, от того и возникает вопрос.

Answer 7

Можете вычеркнуть меня из списка тригонометрических невежд, поскольку я знаю не только что sin 30 = 0,5, но ещё помню, что cos 60 = 0,5. Это притом, что школу закончил давно, даже очень давно и по жизни практически этими знаниями не пользовался, но наша школьная учительница алгебры и геометрии (Зоя Дмитриевна) была выдающимся педагогом, а я весьма благодарным и прилежным учеником.

Из вышеизложенного делаю вывод: большинство участников БВ были никчемными учениками или воспитанниками бездарных учителей (алгебры и геометрии).

Answer 8

Вряд ли такая информация нужна большинству находящихся на сайте.И в жизни она не востребованна.Каждый спец в своей области может задать вопрос по своей тематике ставящий в тупик другого человека.Большинство людей интересует более приземленная информация а не столь специфическая.