У меня, к сожалению, не грузится ваше видео, я с планшета, и у меня нет необходимых плагинов, но обучение чтению с раннего возраста - это желание и возможности родителей.
Программа некоторых школ построена так, что в них принимают детишек, которые уже знают алфавит и умеют читать. К тому же, во многих детских садах в подготовительной группе знакомят детей с алфавитом, цифрами и даже английским языком. Учат детей читать и считать. Потому нет ничего плохого в том, что родители помогут процессу обучения.
Есть специальные методики обучения, которые реализуются в детских садах с 3-4-летнего возраста, которые развивают творческое, логическое мышление, и, соответственно, основные учебные навыки тоже прививаются.
Почему же родителям не поддердать этот процесс? А если ребенок не ходит в д/с, то о его развитии должны позаботиться родители.
Мама меня научила читать рано, в пять лет я уже свободно читала, писала и считала, в шесть лет написала свой первый рассказ и оформила его в виде книжки, написав ее прописными буквами.
С 5 до 10 лет я прочитала около 200 книг. Но при этом следует заметить, что если начали заниматься с ребенком до школы, то ни в коем случае нельзя его бросать, когда он поступит в школу!
Ребенок, который умеет считать и писать, придя на уроки в 1 класс, будет скучать во время того, как учитель будет объяснять, как читается буква, как она пишется, как нужно складывать буквы в слова и т.д., и начнет ловить ворон, а потом поймать момент, когда уже хватит скучать и пора браться за работу, может упустить, и из блестящего ученика, который обогнал по своим навыкам сверстников, может превратиться в отстающего.
Заниматься с ребенком нужно до конца 4 класса, пока ребенок не овладеет навыками учения.
Если у родителей есть время, желание, возможности учить ребенка, пусть учат! А то сейчас как раз-таки модно родить ребенка, отдать его в садик, а потом возмущаться: почему в садике не приучают детей мыть руки? Почему в садике не научили ребенка завязывать шнурки? Почему ребенка в школе не отвели в туалет, он стеснялся отпроситься?
А почемы вы, родитель, не объяснили ребенку, что руки нужно мыть? Почему сами не научили завязывать шнурки? Почему не объяснили школьнику, что здоровье - это очень важно? Ваш ведь ребенок, вы его не для воспитателя и не для учителя родили. У учителя илт воспитателя таких Вань или Кать 20-30 человек, она не может о каждом думать, кому из них холодно, а уж тем более, кто из них, простите, какать хочет. А родитель обладает авторитетом и имеет бОльшее влияние на ребенка, чем чужая тетя.
Потоиу родители, которые учат своих детей, занимаются ими, вызывают у мкня огромное уважение. Они, не смотря на загруженность и усталость, находят врнмя на своего дитя и не ждут, когда чужая малозгакомая тетя его чему-нибудь научит!
Не скажу, что это необходимость, потому что если учитель в школе достанется хороший, он научит. Это и не мода, потому что я, как человек, который скоро будет работать в сфере образования (а точнее, учителем начальных классов), замечаю обратную тенденцию: детям уделяется значительно меньше внимания, чем требуется.
Но ЖЕЛАТЕЛЬНО все-таки не бросать своих детей на произвол судьбы и помогать им овладевать навыками учения и базовыми знаниями. А чем раньше ребенок научится усваивать необходимые знания, тем лучше развивается мозг. Но нужно не переусердствовать: материал должен быть наглядным, понятным, интересным, представленным в игровой форме, нельзя ребенка перегружать терминами, занудными лекциями. Дети любят сказки! Вот лучше в сказочной форме, со сказочными героями и представить материал ребенку.
Кстати, отступление такое: родители жалуются, что ребенок не любит читать, только мультикт смотрит, а вы сами часто читаете ребенку? Не сказки про колобка, а что-нибудь подлиннее, такое, что бы вы два, три дня читали? Часто ли рассказываете сказки? Лет до шести нужно регулярно читать и рассказывать сказки ребенку! А потом, когда он научится читать, многое он сам прочитает, но даже тогда нужно ему помогать усваивать материал, то есть читать ребенку! И никакие мультики ему в этом не помогут! Он должен сам создавать образы в своем сознании.
О пользе раннего чтения: чем раньше ребенок научится читать, тем быстрее он сформирует у себя скорость чтения. А чем быстрее читает ребенок, тем лучше он усваивает материал. Когда ребенок медленно читает, ему этот процесс трудно дается, ребенок концентрируется на процессе, а осмыслить прочитанное он просто не успевает. Тогда как быстро читающий ребенок уже приступил к заданию, медленно читающий еще читает.
Выводы делайте сами.
Некоторые учителя, правда, категорически против, чтобы родители учили детей читать и писать, аргументируя это необходимостью обучению по методике, разработанной программой, по которой ребенок будет учиться. В таком случае решать родителям, но я бы рекомендовала учить: ребенку будет легче. Тут к коллективу привыкать нужно, новая сфера деятельности, все новое, много новой информации, и будет лучше, если деятельность, которой ребенку придется заниматься, будет знакоиа маленькому ученику, чтобы его первые шаги в море знаний были шагами победы, а не слезами, что "я плохой ученик".
