На профильном уровне: за задания 1-12 - по 1 баллу, 13-15 - по 2, 16-17 - по 3, 18-19 - по 4.
На базовом уровне по 1 баллу за каждое задание, всего 20 баллов.
Для начала хорошо сами разбиритесь с ними, прочитайте как написано в учебниках. Придется, конечно, потратить время. Затем уже на более доступном языке постарайтесь всё объяснить ребенку.
Решайте вместе с ним, хвалите, если он начал что-то понимать. Но делать это нужно со знанием дела, чтобы ребенок почувствовал что вам самому интересно разбираться в математике. Эта наука хоть и сложная, но когда начинаешь её понимать - другие дисциплины уже легче даются. Вот так и настривайте ребенка. Расскажите, как сами учились, какие у вас были сложности и как вы с ними справлялись. Пусть ребенок знает, что вы можете ему помочь и готовы потратить время, чтобы вместе в чем-то разобраться.
Как найти ребро тетраэдра, в который вписан шар так, что он касается всех его ребер?
<hr />
Шар радиусом R=3,98 и с центром О касается всех рёбер тетраэдра ABCD. Точки касания шара приходятся на середины рёбер, так как вершины тетраэдра равноудалены от центра О.
Плоскость, проведённая через ребро AD и высоту тетраэдра DG, пересечёт ребро ВС в его середине М. В полученном равнобедренном треугольнике AMD (MD = AM) его медиана MN является также высотой, т. е. треугольник MNA будет прямоугольным. В треугольнике сторона MN пересекает DG посередине и совпадает с центром О, так как она равноудалёна от точек А и D. Следовательно, MN равна диаметру шара — 2R
Отсюда
Апофема равностороннего треугольника ABC с ребром а
Чем искать школьный курс математики именно в формате Word, не проще ли скачать понравившийся Вам курс в любом другом формате и затем переформатировать с помощью одного из многочисленных бесплатных онлайн-конверторов?
Говорить можно много, потому постараюсь быть кратким. Информационное общества характеризуется простотой доступа(доступностью) и распространения, передачи информации. Простоте способствуют как технические средства (конечные устройства пользователей, сети(в т.ч. различные виды сетей), узлы сети, средства хранения и обработки информации), так и подготовленность членов общества к данным средствам и умением их использовать.
Плюсы и минусы, что самое интересное, в одном и том же - в обилии доступной информации. Что для одного плюс: много правильно отобранной информации может дать полную картину искомого, то для другого лишь множество фактов, скрытых в обилии данных. Что для одного - нужное знание, для другого - раскрытие информации.
информацией тоже надо уметь управлять и с ней управляться.
Если бегло, то так.
