Первые футболки которые будет надевать ваш ребенок самостоятельно должны быть с рисунком впереди. Положите футболку на кровать рисунком вниз и предложите ребенку проникнуть в неё головой вперед, обещая увлекательное путешествие в конце которого он найдет что-то интересное. Когда ребенок протянет футболку на себя и уморительно покапавшись внутри найдет выход для рук и головы покажите ему рисунок на груди, обыграйте его, расскажите веселую историю) так раз за разом ребенок научится натягивать на себя футболки и маечки, и дае не будет путать перед и зад))))
Строгость или мягкость в воспитании не влияет никаким образом на здоровье, если не переходит разумные границы. Конечно же излишней строгостью можно покалечить ребенка, как и излишней мягкостью (сам себя покалечит ввиду отсутствия воспитания). И в физическом плане, и в психологическом. Но это уже называется не "воспитание", а жестокое обращение с ребенком. Если же мы говорим о адекватном нормальном воспитании (пусть строгом), то на здоровье это никаким образом не влияет. На здоровье влияет другое - образ жизни, питание, окружающая атмосфера, развивающие занятия, психологический комфорт, и так далее.
Тем кто выбрал строгий вариант воспитания, необходимо тщательно следить за психологическим состоянием ребенка и ни в коем случае не "передавить". Ребенок обязательно должен чувствовать себя комфортно большую часть времени, не боятся ничего, не переживать, уметь постоять за себя (уметь проявлять свою волю, силу, настойчивость). Строгость - это не постоянная ругань или битье. Строгость это выстраивание четких границ дозволенного, за которые никогда нельзя переступать. Напротив, ребенок воспитываемый в строгости, вряд-ли будет систематически нарушать запреты, и как следствие его вряд-ли будут часто ругать. А постоянная ругань на ребенка - это на самом деле как раз мягкое воспитание (либо отсутствие воспитания), когда он непослушный постоянно и в принципе это дозволяется, взамен на постоянные упреки...
Возможно, ребенок понял, что таким образом ему легче добиться от родителей (и остальных окружающих), того, что ему нужно, и он продолжает пользоваться этим эффективным методом. В таком случае сначала нужно ему спокойно объяснить, почему его пожелание не может быть выполнено и в дальнейшем не обращать внимания на истерики. Постепенно ребенок перестанет добиваться своего таким образом.
Моему малышу тоже сейчас 9 месяцев и я с уверенностью могу сказать что он уже очень многое понимает. Запреты на те или иные действия ребенка я показываю в первую очередь своими эмоциями, пытаюсь ему пояснить словами (даже если он не понимаем на прямую слов, то вполне может уловить не вербальные знаки), могу пригрозить пальчиком. Для всяких мелочных проказ стараюсь не использовать слова НЕТ и НЕЛЬЗЯ. А вот для действий опасных однозначно говорю малышу уверенное "нельзя" (к примеру когда он лезет к розетке пальчиками). Мой ребенок меня очень часто понимает несмотря на свой ранний возраст.
Методика музыкального развития детей заключается в ее ритмическом освоении. Методик я не знаю, но для меня главное, чтобы дети могли танцевать в ритм. Любая мама и папа тоже могут принять в этом самое активное участие. Любую песенку петь и сочетать это с движениями. Простейшими. Как то , пальчик согнуть, например. Ребенок должен научиться согласовывать музыку с движениями. Самое первое ритмическое упражнение можно провести "Наша Таня громко плачет" . Пусть ребенок прохлопает в ритм вместе с Вами, повтор, потом еще раз и отдельно. Потом придумываем пару движений с песенкой "Встаньте дети, встаньте в круг". Хлопаем, топаем, прыгаем. В разных вариациях. Образные движения животных под соответствующую музыку. Растяжку можно провести под сравнение с бутербродом. Сели на пол, вытянув ноги. Ноги это хлеб, а поднятые руки вверх, это колбаса, кладем колбасу на хлеб. И так далее.Есть методика Карла Орфа «Музыка для детей» .Есть методика музыкального развития Железновых. Методика Владимира Викторовича Кирюшина, Синити Судзуки
