Меня воспитывали дедушка и бабушка, потому о роли пожилой дамы в формировании личности ребенка я знаю не по наслышке. Бабушка любит внуков за то, что они есть, она не требует от них каких-то достижений, не придумывает заранее сценарий их жизни. Бабушка способна восхищаться самыми скромными достижениями ребенка, которые даже сам ребенок, правильно настроенный дедушкой на высокий результат, и не заметит.
Чем бабушка отличается от матери? А тем, что у нее огромный жизненный опыт. Сложно представить себе бабушку, которая поддалась паническим настроениям. С высоты прожитых годов она видит то, что молодежи кажется катастрофой, иначе. Бабушка учит ребенка быть стойким.
Бабушка развращает своей слепой любовью? Нет, она дает право на передышку марафонцу, поддерживает, когда кажется, что все ужасно.
А еще бабушка учит быть заботливым. Если вы единственный ребенок в семье, то кто еще, кроме старенькой бабушки примет вашу помощь с благодарностью и реально будет в ней нуждаться?
Один ребёнок превращается в центр внимания, всё вертится и крутится вокруг него. Как говорят, присмотренный он будет, заниматься с ним будут, развивать и тому подобное. Избыток внимания не всегда хорошо. Ему захочется и одному побыть. Очень сложно в такой ситуации не вырастить эгоиста. С другой стороны, такой ребёнок скорее всего будет ближе к своим родителям, станет делиться секретами и событиями, всем, чем делился бы с братом или сестрой, если они бы у него были. Ему будет не хватать братьев или сестёр, он будет просить об этом маму и папу. Поэтому я считаю, что в любой ситуации в семье есть и плюсы и минусы.
Идеальны были бы курсы по подготовке молодых матерей и далее по воспитания подростков и т.д. Но сегодня каждый сам себе режиссер. И если родитель интересуется теоретическими основами воспитания, то этот родитель рискует добиться хороших желаемых результатов в лице своего чада. Если речь о психологии, то выбирать нужно возрастную психологию, которая дает основные базовые знания в формировании и развитии психики детей и подростков. знать нужно четко, что книги не могут являться практическим руководством по каждой проблеме. Книга дает общее понимание процессов психической деятельности, то есть утрированно говоря - "что это такое и как это работает?". А уж зная закономерности психической деятельности ребенка и подростка, можно грамотно и эффективно выстраивать взаимоотношения "ребенок-родитель", а это определенно даст бОльший эффект в воспитании ребенка.
Моему малышу тоже сейчас 9 месяцев и я с уверенностью могу сказать что он уже очень многое понимает. Запреты на те или иные действия ребенка я показываю в первую очередь своими эмоциями, пытаюсь ему пояснить словами (даже если он не понимаем на прямую слов, то вполне может уловить не вербальные знаки), могу пригрозить пальчиком. Для всяких мелочных проказ стараюсь не использовать слова НЕТ и НЕЛЬЗЯ. А вот для действий опасных однозначно говорю малышу уверенное "нельзя" (к примеру когда он лезет к розетке пальчиками). Мой ребенок меня очень часто понимает несмотря на свой ранний возраст.
Без паники, визга и писка подойти спокойно к ребёнку и помочь ему подняться. Пока отряхиваешь его от уличной пыли, как бы невзначай, осмотреть малыша и убедится, что с ним всё в порядке. Не заостряя внимания на этом, следовать дальше по своему маршруту.
Почему именно так? Если не хотите, чтобы из Вас живьём кровь выпивали и устраивали показательные концерты на улице- учитесь воспитывать своих детей. Они очень умны, наши крохи. И прекрасно понимают, что и с кем можно делать. Если каждый раз бросаться на каждый писк малыша (даже если Вам страшно за него ), он прекрасно поймёт, что он с Вами может делать что угодно.
