Один ребёнок превращается в центр внимания, всё вертится и крутится вокруг него. Как говорят, присмотренный он будет, заниматься с ним будут, развивать и тому подобное. Избыток внимания не всегда хорошо. Ему захочется и одному побыть. Очень сложно в такой ситуации не вырастить эгоиста. С другой стороны, такой ребёнок скорее всего будет ближе к своим родителям, станет делиться секретами и событиями, всем, чем делился бы с братом или сестрой, если они бы у него были. Ему будет не хватать братьев или сестёр, он будет просить об этом маму и папу. Поэтому я считаю, что в любой ситуации в семье есть и плюсы и минусы.
Дома мама и бабушка, в детском саду воспитатель-женщина, в школе преобладают учителя женщины, за редким исключением физкультурники и трудовики. Мужское поведение ребенок может увидеть по телевизионным фильмам или компьютерным играм. В реальной жизни-подвыпившие мужики у подъезда. Невольно возникает желание подражать женскому поведению, которое всегда перед глазами, проявлять эмоции по-женски. Ребенок не знает нормальных мужских реакций и манеры общения, ему не у кого будет им учиться. Проблемы матери-одиночки не самый приятный груз, которые свалился на плечи мальчика. Можно, для воспитания мужественности, отдать ребенка в спортивную секцию по боевым единоборствам или бокс.
Идеальны были бы курсы по подготовке молодых матерей и далее по воспитания подростков и т.д. Но сегодня каждый сам себе режиссер. И если родитель интересуется теоретическими основами воспитания, то этот родитель рискует добиться хороших желаемых результатов в лице своего чада. Если речь о психологии, то выбирать нужно возрастную психологию, которая дает основные базовые знания в формировании и развитии психики детей и подростков. знать нужно четко, что книги не могут являться практическим руководством по каждой проблеме. Книга дает общее понимание процессов психической деятельности, то есть утрированно говоря - "что это такое и как это работает?". А уж зная закономерности психической деятельности ребенка и подростка, можно грамотно и эффективно выстраивать взаимоотношения "ребенок-родитель", а это определенно даст бОльший эффект в воспитании ребенка.
Без паники, визга и писка подойти спокойно к ребёнку и помочь ему подняться. Пока отряхиваешь его от уличной пыли, как бы невзначай, осмотреть малыша и убедится, что с ним всё в порядке. Не заостряя внимания на этом, следовать дальше по своему маршруту.
Почему именно так? Если не хотите, чтобы из Вас живьём кровь выпивали и устраивали показательные концерты на улице- учитесь воспитывать своих детей. Они очень умны, наши крохи. И прекрасно понимают, что и с кем можно делать. Если каждый раз бросаться на каждый писк малыша (даже если Вам страшно за него ), он прекрасно поймёт, что он с Вами может делать что угодно.
Очень верно написал Вещий Олег: мало взять чужого ребёнка, нужно ещё его вырастить, воспитать, дать образование.
Из моего прошлого опыта работы в дет. доме: Маша 6 лет, затем 7,8- начиная с 6 лет её каждый год брали на воспитание в новую семью, привлекала красивая внешность. Так же каждый год возвращали из-за упрямого и нервного характера.
Слава 5 лет - талантливый мальчик, был свидетелем смерти матери- брали дважды, но так и остался воспитанником детского дома из-за нервных истерик, которые очень не нравились приёмным родителям.
Если бы они подлечили, вытянули мальчика из стресса, то получили бы великого скульптора, настолько талантлив был ребёнок.В этом случае, действительно, приёмные родители были бы достойны восхищения.
Все дети, попавшие в дет. дом получили когда-то огромные стрессы в связи со смертью родителей , глубокого пьянства и т.п., поэтому часто страдают различными нервными расстройствами. Если при усыновлении взрослые готовы вытянуть ребёнка из этих состояний- то честь им и хвала.
