Размещаем фигуры следующим образом, как показано на рисунке внизу.
Небольшая сложность может быть из-за того, что детальки для сложения фигур у нас разного цвета,
и это немного перебивает общий кунтур фигур.
Правильное решение на второе задание "Поставь зеркало" пробного тура олимпиады "Плюс":
Поворот зеркало - третий по счету сверху вниз, в столбце поворотов, которые нам представлены. Прикладываем зеркало к полю квадратов и начинаем движение вниз. Движение выполняем до тех пор пока у нас не останется два с половиной квадрата в высоту снизу. Тем самым мы получаем восемь синих квадрата и четыре красных квадрата. Квадратики других цветов при выполнении задания не учитываются.
Мы поставили зеркало так, что все условие выполнено, значит задача решена!
Задание "Поставь зеркало" очень интересное и увлекательное, оно обязательно будет включено в основной тур.
Для решения задачи надо составить уравнения.
Условно обозначим наших животных: Х - попугай, У - удав, Z - обезьяна.
1.Составим уравнение первого корабля: У = 2Х + Z;
2.Составим уравнение второго корабля: Х + У = 2Z;
3.Составим уравнение третьего корабля: У = 3Х + 6
Составим равенство первого и третьего уравнения:
2Х + Z = 3Х + 6;
2Х - 3Х + Z = 6;
Z - Х = 6;
Z = Х + 6
- Решаем первое уравнение, подставляя значение Z = Х + 6
У = 2Х + Z;
У = 2Х + Х + 6;
У = 3Х + 6;
- Решаем второе уравнение, подставляя значение Z = Х + 6
Х + У = 2Z;
Х + У = 2(Х + 6);
Х + У = 2Х + 12;
У = Х + 12
- Составляем равенство двух уравнений:
Х + 12 = 3Х + 6; 2Х = 6;
Х = 3 (кг.) - весит попугай.
У = 3Х + 6;
У = 3 х 3 + 6;
У = 15 (кг.) - весит удав.
- Мы определили, что Z = Х + 6;
тогда Z = 3 + 6 = 9(кг.) - весит обезьяна.
Ответ: Попугай весит - 3 килограмма, обезьяна весит - 9 килограмм, удав весит - 15 килограммов.
Не знаю, как учат четвероклассников решать такие задачки - с помощью составления уравнений или используя логическое мышление. Но все равно, прежде чем пытаться дать ответ, нужно внимательно ознакомиться с условиям задачи и попытаться как-то их систематизировать, тогда правильные ответы будут очевидны. Итак начнем. Сначала попытаемся записать условия задачи в более удобном виде:
Оценка (А) Коли отличается от оценок (Д) Маши и (Б)Васи, она другая: А не равно Б и Д.
Оценка Васи ниже, чем у Коли: А > Б
Оценка Маши выше, чем у Коли: A < Д
Петя скрыл данные о своей оценке: В - неизвестно.
Из написанного сразу становится очевидным, что самая высокая оценка у Маши - 5.
Далее понятно, что оценка у Васи самая низкая - 3.
У Коли получается соответственно - 4.
Ну а Пете остается оценка - 4.
Таким образом, в этой задаче нужно, для начала, по верхней развертке определить, какие цвета на каких гранях кубика имеются. А уже затем пытаться мысленно прокатить кубик по представленным внизу разверткам...Сложно, очень сложно. Без развитого пространственного воображения почти невозможно). Но подсказываю- если взять любой реальный кубик в руки и, раскрасив его грани, прокатать кубик по разверткам, то ответ найдет даже первоклассник). У меня, правда, кубика под рукой не было, и пришлось поломать мозг...)
А правильный ответ: развертка 5, если считать слева. Ну, или вторая развертка, если их считать справа).
P.S. C удивлением увидел у других ответчиков совершенно другие ответы...)Хмм...Тут одно из двух-или я не понял условий задачи(то есть мысль составителей), или моё профессиональное пространственное воображение меня подводит).Не знаю, не знаю...)
