Очень интересное и творческое задание, в котором следует найти тот квадрат, который следует положить первым, потом второй, третий и так далее, пока картинка на игровом поле не станет точной копией картинки слева.
Интересно, что первыми мы можем сразу положить три квадрата и они не будут друг другу мешать. Это зеленый, голубой и красный квадраты:
Теперь мы можем положить еще два квадрата сверху - это красный и фиолетовый:
Добавим к ним еще один голубой квадратик:
И снова можно положить сразу два квадрата в любой последовательности, и оба этих квадрата - фиолетовые:
Ну а последним ходом мы добавляем зеленый и голубой квадратики на самый верх и картинка собрана:
Если у вас дома два школьника, которые учатся в третьем и в четвертом классе. То задание "Мишень" будет одно на двоих, так как условие задачи одинаковое для двух классов:
- несколькими выстрелами в мишень нужно набрать ровно сто очков:
Выстрелы могут быть такие (выбирайте какой вам больше всего нравиться сами):
Первый вариант выстрелов в мишень:
29 + 29 + 29 + 13 = 100
Второй вариант выстрелов в мишень:
13 + 29 + 29 + 29 = 100
Третий вариант выстрелов в мишень:
29 + 13 + 29 + 29 = 100
Четвертый вариант выстрелов в мишень:
29 + 29 + 13 + 29 = 100
Всем дипломов "Победителя" в основном туре олимпиады "ПЛЮС"!
Простое задание, с которым думаю справится ребёнок любого возраста, начиная с первого и по четвёртый класс.
Суть задания заключается в том, чтобы оранжевый робот за минимальное количество шагов смог попасть в капсулу.
Я не буду здесь расписывать ход своих действий, а просто приложу видео-картинку, где всё наглядно видно и понятно. У меня получилось пройти данное задание сделав 6 ходов, возможно есть те, кто сможет выполнить данное задание намного лучше.
Да, поначалу кажется, что расположить целых шесть разноцветных фрагментов на большом игровом поле-это сложная задача. Но, на самом деле, это довольно просто, даже для четвероклассников. У меня, во всяком случае, получилось довольно быстро. Вот такая картинка получилась:
Возможно, здесь могут быть и другие варианты.Точнее, здесь обязательно есть другие варианты, что и показал ответ выше).
Ну, это очередное задание на пространственное воображение.Думаю, что четвероклассникам будет сложновато сообразить, какие именно грани видны на изображениях. Да ещё нужно догадаться, что задание предлагает раскрасить зеркальное отражение! Словом, даже мне, со своим профессиональным пространственным воображением, задание поддалось не вдруг).
Вот какие цвета получились на отражении слева:
А такое разноцветие-на отражении справа:
