У нас есть совет и в этому совете у нас решаются вопросы о проведении мероприятий,дискотек<wbr />,всяких праздников
Кто должен заниматься с отстающим учеником: учителя или родители?
Если ребёнок учится хуже своих одноклассников, то учитель не будет заниматься им индивидуально и порекомендует родителям заниматься с ребёнком усиленно или нанять репетитора. Поэтому проблема здесь не учителя, а его родителей. Все дети разные - одни сильны в учёбе, другим учёба даётся не просто и слабым детям помочь идти вровень с другими могут только родители и репетиторы.
Если ребёнок сильно отстаёт от общей программы и в течении 1 - 2 года у него не получается догнать сверстников, то собирается комиссия, на которой педагоги решают, что ребёнок умственно-отсталый и его с согласия родителей определяют в спецшколу для умственно-отсталых детей.
у каждого индивидуально. но думаю не более двух часов - к тому же с перерывами, так как в таком возрасте ребенок быстро устает и уже не воспринимает ни какой информации, ребенок не внимателен, делает много ошибок, почерк искажается, взрослые начинают нервничать. Я свою дочь после 40 минут занятий выгоняла поиграть или погулять на часик, чтоб она могла развеяться и отдохнуть, все таки здоровье важнее.
надо на своем примере показывать, что взрослый не чурается учения. Так, наличие книги побуждает ребенка взять книгу и почитать, что же такого взрослый там находит...
Если взрослый много пишет - ребенок также начнет писать (не сразу, но не будет категорически против)
Нужно постоянно показывать, где и в каких случаях школьные знания пригождаются в жизни.
Школа сама обеспечит безопасность ребенка, вы ей довернете на время его учебы. Сейчас за ним смотрят везде. И камеры, и учителя в коридорах стоят. Другое дело, что ваш ребенок может сам себя ставить в такие условия. Чтобы ребенок остался целым, ему надо выполнять правила в учебном заведении. Хотя бы стать аккуратнее и забыть делать то, что может угрожать его здоровью и других людей