Я считаю, что в этой ситуации дело вообще не в женской солидарности, а в человеческом сочувствие, в воспитании. Какая разница женщина или мужчина, мальчик или девочка! Если люди не могут себя вести адекватно. Одноклассники не то чтобы не помогают девочке инвалиду, они ее ненавидят.
Мне кажется, каждый должен с детства учить своих детей быть добрыми и отзывчивыми к людям. Нормально реагировать на людей с ограниченными возможностями, а не глазеть или смеяться над ними. Это минимальное , что можно сделать.
Ситуация очень ужасная. Ещё учителя должны реагировать на такое поведение детей. Ребёнку инвалиду и так в жизни хватает тредностей, а тут ещё и это.
Женской солидарности не бывает! могут ненавидить и пакостить... плести интриги и говорить гадости. Ничего хуже чисто женского коллектива не бывает, поэтому всегда такой коллектив должен быть разбавлен мужскими особями. Но тогда будут пытаться выделиться и привлечь внимание мужского пола, чаще на бессознательном уровне, с возрастом осознанно.
солидарность и инвалидность эти понятия нельзя связывать между собой ни в коем случае, это как "Будем копать от забора и до обеда" или "Мухи отдельно котлеты отдельно". Ненависть живёт сама по себе и это духовное состояние человека, а инвалидность - она, если можно так выразится, "материальна". Ведь кто то ненавидит и обычных людей, а кто то относится с любовью к людям с ограниченными возможностями. А уж женская солидарность, это уже совсем из другой "оперы" и она конечно же есть, но её очень мало.
Могут ненавидеть самую красивую. Могут ненавидеть самую отзывчивую. Могут ненавидеть самую отличницу. Могут - выскочку. Могут просто ту, которая от них отличается.
Так что девочку инвалида могут ненавидеть по трем основным причинам.
Первая - потому что сильно отличается от них.
Вторая - потому что привлекает к себе внимание, которое в ином случае, досталось бы им.
Третья - потому что та бравирует своей инвалидностью, пользуется льготами, снисхождением и пр.
А женская солидарность - это миф. Женщины могут заключать союзы, против общего врага. Но это не солидарность - это выгода в союзничестве. Союзы всегда временные.
А солидарность - это еще и единение, близкое к дружбе, пониманию и взаимопомощи.
Женская солидарность это миф, как впрочем и мужская. Наоборот женщины чаще относятся друг к другу с неприязнью, тем более по настоящему завидовать женщина может только женщине.
Но ситуация когда в классе ненавидят девочку инвалида это просто ужасно. Дело не в солидарности, а в простом сочувствии, которого почему-то нет. Предполагается, что девочки должны быть добрее, но это видимо уже давно не так. Так что могут ненавидить, но ведь не все же, кто-то наверно сочувствует и помогает.
Дети считают игрой все, что доставляет позитивные эмоции и не приводит к негативным последствиям для самих детей. Это метод познания мира. Например, если бы инвалид в ответ на издевки выбил бы костылем зубы у заигравшихся подлецов, то подростки сразу перестали бы считать игрой свои действия. А так- это игра и есть.
Не зря же Пушкин с утяжеленной тростью ходил. Сейчас изготавливают трости с электрошокером. Также бывают трости-огнеметы...
Если родители не желают, чтобы ими заинтересовались органы опеки и попечительства. Так скоро и в магазин за питанием для детей не пойдут, а это важно, и одежду ребенку не купят. И ребенка из семьи изымут, сейчас с таким быстро, все произойдет за пару месяцев. По этой, и не только этой причине, родительское собрание родителям лучше все таки посетить или делегироваать на это собрание своего дееспособного и отзывчивого родственника.
Увы,такова культура в обществе в котором вы живете. В одиночку этого не изменить, ведь насаждался десятилетиями принцип: быть как все. А инвалид он не как все, он выделяется, иногда слишком (например отсутствием конечностей, тогда буллинга,травли нет). Сейчас с этим принципом никто не борется, это не в интересах "элит".
Дело, в том, успевает ли ребенок за остальными детьми изучать материал, не отстает ли (очень многое ложиться на родителей, ведь из-за болей, слез и т.д., ребенок может далеко не все усваивать в школе). Не секрет, что ВЧГ и глаукома не влияют на интеллект, но своими симптомами могут затруднить его использование.
Если ребенок, по результату, не отстает от сверстников, можно однозначно ответить, что может.
Если отстает и ничего с этим не поделать, несмотря на старания родителей, значит, не может.
Видите, как все просто.
Если ребенок учится хорошо, перевода в школу умственно отсталых требовать она не в праве, если ребенок отстал и отстает еще больше, она может требовать созыва комиссии, которая сделает заключение.
Ситуация не простая и это лишь подтверждает тот факт, что инвалидность ребёнка стала всего лишь моментом спекуляции со стороны самого ученика и его родителей, которые при этом сами не воспитаны должным образом и как следствие не смогли воспитать собственного отпрыска, а учитель стал заложником этого инцидента. Остаётся лишь представить до какой степени негодования был доведен учитель, чтобы таким образом попытаться хоть как-то остановить неподобающее поведение ученика. А вообще, в данной ситуации совсем не важно, инвалид или нет, любое хамство нужно пресекать.
