Не хотела ничего писать сначала, но все же...
У моей знакомой учительницы был в классе ученик с определенными отличиями от других деток. Родители хотели чтобы он учился в обычном классе. И он учился. При этом часто уроки срывал. Как-то, едва не выткнул глаз ребенку. Но дети его не дразнили. Учитель им внушала, что ученик просто болеет....
Было много случаев, когда он мог реально причинить увечье ребенку... Мальчик смеялся при этом, но остальным было не до смеха. Родители детей писали куда только было можно.
Ребенка перевели только тогда из этого класса на индивидуальное обучение, когда он сломал своей учительнице нос. Сделал он это зонтиком. Это страшно, когда происходят такие вещи!
Вы не пишите детали, но если, не дай Бог, у Вашего ребенка бывают агрессивные состояния, то к сожалению, подобное может произойти и в этом классе с Вашим чадом!
А есть случаи, когда состояние здоровья ухудшалось из-за насмешек других детей. Вам это тоже не нужно, я думаю.
Я не хочу никого обвинять и говорить, что я против инвалидов в школе, обществе и т.п.
Я хочу донести лишь, что когда мы говорим про обучение инвалида в классе, где все остальные здоровы, необходимо учитывать, что требования к нему будут как и ко всем. Значит, он должен справляться с этим уровнем программы. И ко всему этому плюс психологическая нагрузка.
Ребенок, не виноват, что он особенный. Однако, нужно учитывать его возможности и психики, и общего состояния! И если учеба ему не дается в этом классе, при этом его бесконечно дразнят, стоит ли такая игра свеч? Вы уверенны, что он просто потом не сделает кого-то инвалидом, ударив чем-нибудь за оскорбление?
Польза для ребенка какая? Это скорее утешение родителям - наш ребенок в нормальном классе. А при этом, многих проблем можно избежать, если с такими школьником занимются люди, которые знают как правильно в конкретном случае сделать так, чтобы ребенок действительно учился! И это иногда, не совсем стандартные программы.
Ведь многие моменты можно скорректировать еще в начальной школе (конечно, тут еще от заболевания много зависит) так, что к окончанию школы разница с его сверстниками по умениям и навыкам будет не слишком очевидна. Но при этом, ребенок не всегда учится с обычным классом.
И кроме того, поймите и учителей! Учитель несет ответственность за жизнь и здоровье школьников на уроке. Тут дети без диагноза не всегда ведут себя нормально, а если еще ребенок не совсем все понимает? Это кажется, что ничего такого сложного нет, чтобы провести урок. Но надо удержать внимание учащихся на теме урока, а кто-то в это время может и орать и песни петь, или просто бегать и высовываться в окно... Конечно, урока толком не будет... Почему все при этом должны остаться без знаний-то?
Конечно, когда у ребенка есть небольшие отличия, он справляется с программой, его поведение не вызывает нареканий, то ему нужен обычный класс. В этом я уверенна на все 100 процентов.
Но с чего бы тогда всем родителям поднимать этот вопрос? Вряд ли это просто негативное отношение к инвалидам у всех.
Да, наше общество не всегда принимает инвалидов, это очень серьезный и больной вопрос. И я искренне сочувствую родителям, у которых возникают такие трудности. Они любят свое чадо и хотят для него как лучше. Важно просто учитывать способности ребенка и давать ему посильные задачи. Если в классе обычной школы его дразнят, если есть проблемы с учебой, может быть посоветоваться со специалистом, сможет ли он реально осилить программу в этом классе? А потом Вы сами решите, что делать. Вариантов тут масса - это может быть и инд. обучение, это может быть кор. класс, или просто другая школа с обычным классом ( если специалист скажет, что ребенку это точно показано). Действовать надо в зависимости от ситуации состояния здоровья ребенка. Не надо бояться кор. школы, т.к. иногда, это лучший вариант для обучения ребенка из того, что может предложить наше образование. Это то, что ребенок при определенных диагнозах, точно осилит. Извините, за длинный ответ. Просто накипело.
