Примерно с VIII-го по V-ый века до новой эры обучение детей в Древнем Риме носило домашний характер и было несистематизированным.
Школы, как места для обучения детей (не отдельные здания, а именно места, чаще всего использовались форумы), появились в середине V-го века до новой эры.
Обучение длилось два года (с 7-ми до 9-ти лет) и включало в себя письмо, счёт и знакомство с литературой.
С 12-ти до 16-ти лет обучение расширялось и включало в себя: риторику, грамматику, математику, астрономию, геометрию, основы римского права, архитектуру, греческий язык и диалектику. Иногда - физическая подготовка. Мальчики могли проходить военную подготовку в одном из легионов. Ничего "изящного", только подготовка прагматика-практика. С IV-го века новой эры в программу обучения была включена философия.
Наставниками (педагогами) чаще всего были рабы, так как наставничество (педагогика) для римлян считалось унизительным занятием.
Русский язык
Математика
Литературное чтение
Истоки
Окружающий мир
Английский
ИЗО
Музыка
Ритмика
Физкультура
Основы светской этики (или православие) - факультативно
Вроде все.
У нас программа 2100
Но думаю, что могут быть нюансы в зависимости от программы, региона и школы. Так у подругиной дочки (с первого класса) идет урок Шахматы....
Берете школьные учебнике по физике (разделов много и я не буду их пересчитывать)- там все есть. Для поступления изучать нужно все, без исключения. Но без математики здесь не обойтись - алгебра, геометрия и физика тесно связаны друг с другом.
Тут не школа, вернее, не только школа. В то время немецкий язык был "в моде", так как считалось, что именно Германия станет следующей страной, в которой придут к власти коммунисты - ведь коммунисты Германии действительно представляли собой довольно мощную и влиятельную организацию, до 1933 года, конечно. Немецкий рабочий класс также считался "братским". Поэтому и изучали люди немецкий язык - на волне всеобщего энтузиазма. Понятно, что школьные активисты должны были знать язык "на отлично".
Правовая статистика — система концепций и методов общей теории статистики, применяемых к области изучения правонарушений и мер социального контроля над ними.
Правовая статистика является одной из отраслей статистической науки, которая своими показателями отображает количественную сторону разных социальных явлений, связанных с применением норм права и реализацией правовой ответственности: характеризует уровень, структуру и динамику, причины и условия проявлений разных правонарушений и мероприятия по борьбе с ними в конкретных условиях и пространства и времени.
Показатели правовой статистики дают возможность определить уровень правопорядка в обществе благодаря цифровой характеристике всех правонарушений, рассмотренных правоохранительными органами. Используя данные правовой статистики, можно также охарактеризовать деятельность органов внутренних дел, прокуратуры, органов суда, исправительно-трудовых учреждений, хозяйственных судов, нотариата и других органов, которые выполняют функции юрисдикции, обнаружить недостатки, которые имели место в работе этих органов.