Можно попробовать что-то вроде "основ политологии", где изучались бы основные направления политики, чем отличается либерализм от консерватизма и т.д. Чтобы у детей формировалось своё мнение по поводу обстановки в мире, а не навязанное СМИ, ведь откуда среди молодёжи всяких ультраправых и тому подобных?
Хочу поделиться одной очень хорошей методикой. Ничего инновационного в ней нет, многими использовалась, особенно во времена, когда о мобильных приложениях никто еще не знал и даже не мечтал. Методика направлена на активизацию зрительной памяти. Выписываете наиболее важную информацию (основные формулы, определения, даты и т.д.) на листы бумаги или стикеры и располагаете в наиболее посещаемым местах квартиры(холодильник, зеркало в ванной и т.д). Минус данной методики-нельзя разместить большой объем информации, но зато основа предмета запоминается на ура. Это утверждаю из собственного опыта. Очень часто так делал, особенно с историческими датами.
С 7 класса и до сих пор любимый предмет - физика. Не знаю, полюбил ли я ее с тех пор, как пришел новый преподаватель или преподаватель пришел, когда я полюбил физику:)
Я вообще люблю все области естествознания, но физика оказалась самой увлекательной. В ней я нашел ответы на много бытовых и глобальных вопросов, которыми начал интересоваться еще в садике: "-папа, а что кушают автомобили, наверное дерево?" или "а что будет если одеялом накрыть солнце?".
К тому же физику преподавал "учитель от Бога". Даже квантовую механику рассказывал "в картинках".
На археолога сдают те же предметы, что и на историков любых остальных. Поскольку это всего лишь специализация на историческом факультете. А уж конкретные экзамены зависят от ВУЗа. Я в первом ВУЗе сдавала историю письменно и язык (диктант). Во втором была история Украины, язык и всемирная история - все устно.
Я недавно приобрел курс матричного изучения английского языка по методу Замяткина. О результатах говорить рано, но я не разочарован приобретением, мне нравится. Я думаю, что результат обязательно будет.