Все зависит от самого ребенка. Со мной родители перестали делать уроки еще в 1 классе. Это конечно странно, но у меня и у самой неплохо все получалось, просто подходила ответственно.
А вот с моим братом родители до сих пор сидят и делают уроки хотя он уже учится в 6 классе.И на самом деле ни к чему хорошему это не приводит. Просто он привык, что ему всегда помогают, что он может походить, ничего не делать, а потом ему придут родители и заставят, и объяснят, и решат все. Это конечно же тоже не дело. Самостоятельность стоит прививать в начальных классах.
Исключение конечно же составляют дети с ЗПР ( задержка психического развития). Таким детям всегда требуется помощь в выполнении домашнего задания. Таким образом они лучше развиваются и усваивают информацию. Но диагноз ставит только врач, а с обычными детьми лучше все таки ограничится начальной школой.
Наша школа 1425, район Митино, метро Волоколамская. Я вполне довольна. Мы в ней учимся с этого учебного года. Переехали из Красногорска, из Павшинской поймы, где не хватало учителей, физ-ру вела классный руководитель, она же была завучем в школе, что естественно сказывалось на процессе обучения. Физ-ры как таковой вобщем у нас и не было. Школа 1425 позиционируется как "Школа здоровья", каждое утро у детей зарядка на 15 минут, 2 раза в неделю физкультура, 1 раз-ритмика. Форма ученика, нам сказали, должна быть темно-синяя в полоску, рубашки только белые, серые, голубые. А я уже купила к тому времени темно-серые брюки, салатовую и оранжевые рубашки. В итоге: брюки одобрили, а рубашки такого радостного цвета-ни в коем случае нельзя. В числе обязательных к посещению уроков есть факультатив 1 раз в неделю 36 отличников. Сейчас ребенок у меня ходит на баскетбол, кроме этого есть волейбол, гандбол, всякие танцы, акварельки, и все это бесплатно. Насколько я знаю-в каждой школе это есть в том или ином виде, потому что у нас в предыдущей школе тоже было достаточно дополнительных занятий.
И еще! Здание нашей школы необыкновенной формы! Второй такой школы нет!
Много чего делала, много чего изобретала. У каждого, наверняка, свой излюбленный способ. Для меня палочкой-выручалочкой был браслет на руку из бумаги в клеточку. В каждой строке - краткий ответ на вопрос, слова некоторые я прописывала одной лишь только буквой. Ширина браслета примерно пять-шесть сантиметров. Удобен он тем, что его легко спрятать под рукавом, легко подсмотреть и, самое главное, легко найти моментально интересующий вопрос и ответ на него, прокрутив браслет.
Вообще, в плане использования шпоргалок и иже с ними других подсказок я была самым наглым студентом. Однажды, не приготовив шпоргалок, села писать ответ, сидя перед преподавателем, с учебником за пазухой. Он мне помог, не знаю, чудом ли, либо близорукостью наблюдателя. Однажды, помню, мои шпаргалки, лежащие на коленях, разнесло по всей аудитории ветром от раскрытого окна, которое было непосредственно рядом со мной... и я хоть бы глазом повела. Ответила, правда, уже без шпор, снизили только на балл.
Вот я к чему: нужно быть уверенным в себе. А разновидность шпоры - это уже десятое дело.
Никто никого ничему не учит ... зато "господа" (ага)) педагоги замечательно научились лебезить перед обеспеченными родителями ... а менее обеспеченным - хамить, вымогая деньги(. Школа стала "замечательным" таким учреждением, очень ярко демонстрирующим образцы совершенно невозможного поведения ... и думающим, изначально способным к обучению детям там действительно просто нечего делать(, "сожрут" ... то есть, создадут такие ситуации, когда придётся менять одну школу за другой, либо вообще получать образование другим каким-то способом(.
Не хочу сказать, что везде так, бывают и исключения ... но шанс, что "повезёт", и отношение к ребёнку будет нормальным, основанным на простой логике (молчу уж про доброту, не мечтаю) - действительно очень мал(.
Начать хорошо учиться в школе можно с любого класса. Правда в том, что чем раньше начать учиться хорошо, тем легче будет в остальных классах.
Отставание в учебе требует усидчивости желания. Желающие поступить в престижное учебное заведение способствует самостоятельному повторению, пониманию и при необходимости заучиванию важной информации.
Например, если запущена программа по химии, то без первоначальных базовых знаний сложно понимать суть химических реакций. Надо взять самый первый учебник по школьной программе и самостоятельно прочитать и понять теорию. И так от темы к теме укреплять свои знания.
Точно также по любому предмету повторять и заучивать базовые знания.
