Учительница не права, что ей не платят после уроков. Она скорее всего имеет классное руководство в данном классе, поэтому подождать, пока дети соберутся обязана без истерик. Но вообще-то трудно представить учителя, который бы так постоянно говорил детям. Может, сказала раз так сгоряча, а ребенка это потрясло.
Если ребенку не нравится учительница - это не повод ее менять. Представьте, что будет, если все захотят менять учителей и учеников, если они не будут нравиться. Например, ваша учительница скажет: мне такой-то мальчик не нравится, уберите его из нашей школы. Или: мне эта девочка не нравится, поэтому я увольняюсь.
У вашего ребенка будет много учителей: одних он будет любить, других нет. Одни учителя будут его любить, другие нет. И каждый раз, как попадется не устраивающий вас учитель ребенок будет менять школу?
Учитель должен учить ребенка, а ребенок учиться. А нравится - не нравится - это дело случая.Я бы не советовала вам уходить из школы по этой причине. Пройдет время, ребенок адаптируется. К другим детям он уже привык, а это гораздо важнее,чем взаимоотношения с учительницей.
Как-то (еще в 70-х) показывали по ТВ интервью со знаменитым авиаконструктором О.К. Антоновым, ну и он упомянул о своем когда-то-где-то разговоре с неким молодым человеком, который в ответ на вопрос "Что тебя сейчас интересует?" отвечал "да в общем, все". Создатель "кукурузника" и "Антея" считал, что "когда вот так, то это плохо... потому что это будет "лоскутное" бессистемное образование... а по-настоящему образованный человек должен знать... ЧТО-НИБУДЬ ОБО ВСЕМ И ВСЕ О ЧЕМ-НИБУДЬ". Вот это, пожалуй, и есть идеал. Когда ты - ас-профессионал в какой-либо отрасли (науки, техники, искусства, военного, педагогического, кулинарного - любого другого, как раньше говорили, ремесла) и при этом неплохо осведомлен в прочих отраслях профессиональной деятельности.
В форме игры. Хорошо помогает игра "Буквы спрятались". За основу можно брать алфавит. Некоторые буквы пропустить и попросить ребенка дописать недостающие буквы. Или написать целое слово, или усложнить предложениями.
Мдаа. Во-первых, на работе контролировать себя: не напрягать лишний раз голос, иногда на шалость махнуть рукой и не "воспитывать",вести список дел с нумерацией их первостепенности - ведь есть дела, которые при всей их срочности подождать до завтра могут, если мне сегодня невмоготу. Где-то использовать суррогат, плагиат, а не изобретать все самому: планы, сценарии и пр. На работу идти обязательно неспеша, тогда суетливость не впитается в вас с самого утра. А если днем после уроков хочется спать - обязательно прикорните на 30-40 минут, потом лучше работается. Удачи!
Эх, надо вспомнить свою молодость!:)
- Дневник.
- Синие ручки (не гелевые).
- Простые карандаши.
- Цветные карандаши - минимум 12 цветов.
- Тетради 12 листов в крупную клетку.
- Тетради 12 листов в клетку.
- Тетради 12 листов в косую линейку.
- Обложки для тетрадей.
- Обложки для учебников формата А5.
- Обложки для учебников формата А4.
- Пластилин - минимум 10 цветов.
- Доска для пластилина.
- Цветная бумага - минимум 10 цветов.
- Цветной картон - минимум 8 цветов.
- Ножницы с закругленными краями.
- Гуашевые краски - минимум 12 цветов.
- Кисточки для красок - минимум 3 разных по толщине. Белка или пони.
- Бумага формата А4 или же альбом для рисования.
- Клей-карандаш.
- Ластик.
- Точилка.
- Ручка зеленого цвета.
- Линейка - 15/20 см и 30 см.
- Нотная тетрадь (если в программе есть предмет "музыка").
- Фломастеры - минимум 12 цветов.
Вот вроде бы и все. Если что-то еще вспомню, то обязательно дополню.
