Question

Почему в СССР провалилась идея раздельного обучения в школах в 1943-54 гг?

Answer 1

Причин провала было много. Но начать нужно, наверное, с того, что раздельное обучение практиковалось в России давно, еще с царских времен, когда существовали раздельные гимназии. Большевики отказались от этого в первую очередь по политическим мотивам (раздельное обучение было осуждено ими как пережиток царизма), а также в силу заявленного ими в первых же декретах принципа равноправия мужчин и женщин в стране Советов. К концу 30-х годов было объявлено, что равноправие в целом достигнуто, и можно кое-что позаимствовать из дореволюционной системы образования, включая раздельное обучение. Если бы не начало Великой Отечественной, такое обучение было бы уже введено в 41-м, однако пришлось подождать два года, пока фашистов не изгнали с территории СССР. Сразу следует заметить, что раздельное образование не было повсеместным: оно было введено в столицах союзных республик и крупных городах, включая областные центры. А в сельских школах учились по-прежнему в смешанном режиме. Просуществовало раздельное обучение 11 лет, и среди причин его отмены педагоги выделили пять основных. Первая: не хватало педагогов-мужчин, поскольку директорами мужских школ и учителями в мужских классах должны были быть лица соответствующего пола. Вторая: разделение существующих школ потребовало школьных зданий вдвое больше имеющихся, но строить новые школы в условиях восстановления разрушенного войной хозяйства было просто некогда. В силу этого в разделенных школах учились в две смены, было огромное количество классов численностью до 40 учеников в каждом. Нормальным такой образовательный процесс считать было нельзя. Третья причина вытекает из того же источника, что и вторая - в разделенных школах испытывалась острая нехватка наглядных учебных пособий, оборудования для классных комнат и в особенности - оснащения для проведения лабораторных и практических работ. Профильные кабинеты из-за нехватки помещений перепланировывались в обычные классные комнаты, а проводить опыты по физике и химии было попросту негде. Четвертая причина весьма банальна: путаница при распределении учеников по новым школам и проблемы с доставкой малолетних учеников к местам занятий. Если раньше мальчик ходил в ближайшую к дому школу, то теперь в мужскую ему приходилось добираться порой на другой конец города. И последняя причина, которую в начале 50-х годов четко обозначила "Литературная газета" во главе с редактором К.М.Симоновым (категорическим противником раздельного обучения) - пресловутая гендерная коммуникация. При раздельном обучении после выпуска из школ юноши и девушки испытывали достаточные проблемы при общении с противоположным полом, а многие вообще воспринимали попытки сближения весьма враждебно. Кроме того, многие педагоги всерьез уверяли, что присутствие на занятиях представителей противоположного пола оказывает заметное сдерживающее влияние на поведение учеников. Лишенные этого влияния, ученики (особенно мальчики) порой устраивали на уроках массовые беспорядки, сопровождаемые нецензурной бранью. В совокупности этих причин, а также в связи со сменой руководства страной, в 1954 году эксперимент с возвратом к раздельному обучению был прекращен.

Answer 2

Она не провалилась, потому что это и есть самое правильное обучение и введено оно было при Сталине. А все, что вводилось в обиход при Сталине - верно.

То есть было возвращено из того хорошего, что отменили сгоряча после победы революции, как и школьную форму. А уже потом Хрущев отменил обратно, как отменял всё хорошее, что делалось при Сталине.

Между понятиями "провалилась" и "отменили" - целая пропасть.

А на этот вопрос один ответ - нипочему.

Конечно, если есть какая-то небольшая деревня, то нет смысла делать там две школы, но для городов проблем нет. Мои родители так учились и брат моей мамы какое-то время.

Сейчас во многих странах тоже есть школы с раздельным обучением и желающих там учиться хватает. Причем их много не только в мусульманских странах, но и на Западе, и становится в последние годы еще больше, потому что такая форма образования имеет очень много плюсов, а вот минусов практически никаких. Что касается пресловутой "коммуникации между полами", то школа - это прежде всего образовательное учреждение, а не клуб.

Answer 3

Да потому, что именно в эти и более ранние годы Советская власть провозглашала полное равенство мужчин и женщин.

Так почему же мальчики и девочки должны учиться раздельно?

Для светских школ ничего хорошего в этом нет. Ведь обучаясь вместе, ребята учатся общаться, дружить, даже влюбляться.

Меньше будет неправильных ориентаций.

Answer 4

Потому что уравнялись в правах женщины с мужчинами и нет смысла учиться как-то по-другому, к тому же нужно прививать с самого детства общения мальчиков с девочкой. Недаром в школе говорят сидеть рядом мальчикам и девочкам а не двумя мальчиками двум девочкам.