Для детского сада , я бы посоветовала систему образования Марии Монтесорри. Мне очень импонирует девиз её образовательной системы:"Помоги мне сделать это самому", и, очень трогательная эмблема- рука ребенка прислонилась к руке взрослого.У нас в области функционируют несколько детских садов, которые успешно работают по этой альтернативной системе. А для школы, я бы посоветовала систему образования "Русская школа". И это вовсе не вызов другим народам России, как некоторые сразу думают, нет.Русский народ- чрезвычайно широкий народ, когда речь идет о принятии иной культуры, но сегодня опасность грозит русской культуре, русскому языку, русскому образованию. Да, мы чрезвычайно открыты, готовы принимать все то, что ценится в мире, но нам необходимо вернуться к своим истокам, вспомнить о том, что мы русские, понять, что такое русский народ, какие ценности- духовные, нравственные, культурные- мы имели.И, восстанавливать величие народа и страны, на мой взгляд, можно только через школу. Такие школы уже есть в Москве, Вологде, Междуреченске (Кемеровская область).
В начальной школе процентов 10 важно какая это школа, и 90% - какой учитель.
В первый класс дочь пошла вместе со всей своей садовской группой, и при садике этот первый клас и был. Учительница после пед.училища, особого желания работать небыло - мы поняли, что это не учёба. И тут как-раз неожидано мы переехали в другой город. Я подошла к выбору весьма серьёзно. Пораспрашивала знакомых и не знакомых, нашла человека который за ручку меня привёл к интересующей учительнице, нас не брали из-за того что клас и так заполнен больше других в параллели, но мы таки добились своего). И очень этому рады. Помимо того, что учитель от бога, не смотря на пенсионный возрст, так ещё и подбор деток в классе! Дочь по сей день уверенная хорошистка на их фоне. Но это лучше чем отличница на фоне слабых в учёбе.
Это зависит от Вашего характера, к каким детям Вас больше тянет, с кем Вам интереснее общаться. На мой взгляд, в детском саду работать попроще. Дети помладше и послушания, естественно, больше. В школе у подростков уже начинает формироваться характер и найти с ними общий язык значительно сложнее. Но для некоторых в этом и заключается интерес общения. Если получится завоевать у них авторитет, то всё будет значительно проще. Но для этого надо постоянно быть в психологической форме, потому что дети очень восприимчивы и фальшь чувствуют очень остро. Ответственность и в школе, и в детском саду очень высокая, а вот заработок, наоборот низкий. Вот такой вот парадокс !
Впринципе, если поискать в интернете, можно найти много оригинальных идей подарков. Электрочайниками скатертями и наборами посельного белья каждый учитель скорее всего уже торговать может. Можно например подарить портрет по ее фотографии или подушку с фотками выпускного классакласса ну или плед с рукавами) на мой взгляд оригинально и приятно. Кстати сам загуглил и нашел это)
Источник: http://ideipodarkov.net/chto-podarit-jenschine/
У нас в садике молодая воспитательница говорила детям "стрельнул", "табаретка", "спросить вопрос" и много слов и выражений в этом же стиле. Дети почему-то очень быстро перенимают всё неправильное, а вот правильное к ним прилипает долго и трудно. Я объяснила дочке, что правильно говорить по-другому. На вопрос ребёнка "А почему воспитательница не так говорит?" пришлось сказать, что она приехала из такой местности, где так все разговаривают, поэтому нужно почаще с ней разговаривать правильно - и она привыкнет к такой речи. Дополнительно объяснила, что нельзя обижать человека и делать ему замечания, просто показывать пример. И всё. Ребёнок мой сейчас в 4 классе. Она говорит правильно, но очень уж критична к речи других. Приходит из школы и рассказывает, кто и что не так сказал.