Question

Как родители представляют себе дистанционное обучение по математике?

С точки зрения родителей. Школьное обучение становится дистанционным.

Как родители представляют себе математику в дистанционном исполнении?

Хочется понять, чем можно помочь учащимся и их родителям при дистанционном способе обучения?

Answer 1

Я вообще не родитель. Но такой вариант, как показывают в новостях, мне ближе. А именно, когда учитель точно так же как в классе пишет на доске, это всё снимается на камеру и по ходу лекции (урока) после разбора примера на доске он спрашивает у учеников, кому и что непонятно, объясняет ещё раз. Потом просит решить по 1 примеру. Даёт им, например, 10 минут. Через 10 минут они снова все встречаются в сети и учитель собирает задания, если кто-то не смог, объясняет ему пример и так далее. Вот тут считаю неправомерным ставить 2 или 3 и 1, так как материал самим усвоить сложно. Оценки уже будете ставить в школе, когда вернётесь за парты так сказать. Считаю главное в дист.обучении-это дать материал и объяснить его,конечно. А что, там все предметы преподают в дист.варианте или только основные?!

Answer 2

Очень боялись дистанционного обучения. Но ничего всё началось нормально. Задания выкладываются на специальных площадках в интернете, таких как учру, инфоурок, яндексучебник, яндекскласс и других.

Ребенку заводится отдельный аккаунт. Туда он заходит под своим логином и паролем. После этого ему доступно задание, которое он должен выполнить. Задания, на мой взгляд, интересные.

Кроме этого, учителя записывают видео по изучению новой темы. Видео выкладывают или присылают на почту. Ребенок его открывает и сморит. Если остаются вопросы, то можно позвонить учителю и ребенку будет объяснено то, что непонятно.

В таком формате идет обучение по математике, русскому языку, окружающему миру и другим предметам.

По физкультуре прислали видео с зарядкой и презентацией как нужно правильно делать упражнения.

По технологии и ИЗО дают задания и инструкцию по выполнению или пишут, что выполнить можно исходя из своей фантазии, но на заданную тему.

В принципе вроде пока все нормально.

Answer 3

По математике, как и по другим предметам, дистанционно вполне можно нормально заниматься. Формы у учителей разные: кто-то проводит вебинары, кто-то "конференции" в Zoom, кто-то присылает видео и текстовые материалы.

На мой взгляд, наиболее эффективно проходят уроки в Zoom. Все дети видят учителя, а учитель детей, при необходимости на экране транслируется то, что на мониторе учителя. Учитель может отключить у всех звук и тогда его слышно, а детей нет. Когда спрашивает конкретного ученика, то включает ему звук. Никто никому не мешает, не уходит время на дисциплину. Моим детям такая форма нравится больше, чем сидеть за партой. Если возникают вопросы, их можно задать через чат или потом отдельно написать учителю. Домашняя работа в отсканированном (сфотографированном) виде отсылается учителю.

Answer 4

Я полагаю, что те родители, которые обеспокоены своими детьми видят наяву как проходят эти дистанционные обучения.

А вообще, насколько я знаю либо всё проходит с помощью скайпа, дискорда, зума и других программ. Либо же ученики просто получают задания, делают их и отправляют учителям.

Answer 5

В данный момент я как родитель уже не представляю дистанционное обучение по математике, а ощущаю его в полной мере третий день. Преподаватель математики у моего ребенка (5 класс) не имеет дома ни компьютера, ни Интернета - только на смартфоне. Поэтому задания она выкладывает в электронном журнале, куда входит со смартфона. Ребенок делает задания в тетради, потом я фотографирую каждую страницу и отсылаю фото преподавателю через Viber (она зарегистрирована только там). Параграф ребенок изучает самостоятельно с помощью родителей. Оценки за работы преподаватель выставляет потом в электронный журнал. Вот так и организовано у нас дистанционное обучение. А все образовательные платформы типа Учи.ру тормозят и зависают на несколько часов.

Answer 6

Как родитель, я себе представляю дистанционное обучение, точно таким же как и очное. Точно так же учитель дает новую информацию по изучаемому предмету, так же спрашивает о непонятках, так же задает задания на закрепление изученного. Только средствами удаленного общения. В мессенджерах, веб-семинарах Только в ухо дать не может, если ученик сильно наглеет. Ну, и в школе тоже учителя особо руки не распускают. Так что разницы не вижу.