У меня близкая родственница работает в школе не один десяток лет, поэтому ситуацию в современном образовании я знаю "не со стороны". То, что учитель во всем виноват - намертво укрепилось в головах современных родителей. Причем претензии предъявляются даже по поводу "воспитания в семье", т.е. учитель повинен в том, что ребенок обращается к пожилому человеку на "ТЫ". Кроме того, многие родители, нахватавшись верхушек или даже абсолютно некомпетентных советов из интернета, начинают давать советы космической важности и такой же космической глупости людям, имеющим по два профильных образования и колоссальный опыт работы за плечами...
Теперь посмотрите, какие циркуляры спускают из комитета по образованию... Волосы дыбом встают от объемов документов и прочих бумаг, которые необходимо оформить в нужном виде, отредактировать, отправить для отчетности. Причем большинство бумаг просто ТУПО КОПИРУЮТ друг друга. Методические пособия , в наши дни, не присылают из профильных институтов, а предлагают ( в добровольно-принудительном порядке ) разработать самостоятельно.
Можно много говорить по этому поводу, но ясно одно - система образования уничтожена.
Я так понимаю, что русская классическая школа не подразумевает советскую школу. Если это так, то в досоветские времена очень много внимания уделялось знанию иностранных языков, искусству и в меньшей степени техническим и математическим наукам. Сейчас все наоборот. Раньше дети свободно владели как минимум тремя, четырьмя языками и играли на нескольких музыкальных инструментах, а сейчас английский со словарем и наушники в ушах.
Экономика, психология, маркетинг и прочие ненужные знания - достояние современности, и явно не добавляет знаний нашим детям. Живой пример - полное отсутствие значимых изобретений и открытий в прошлом и нынешнем веке. Все что обрело форму современных технологий придумано гораздо раньше.
Тот у кого нервы покрепче и кого терпения побольше или кто пришел домой в нормальном настроении, так как многие родители во время подготовки уроков срываются на ребенка, а это не к чему хорошему не приводит.
В школе детей не учат ерунде. Учителя дают детям знания.
А то, что сейчас во всем ругают школу, то это не по адресу.
Родители остаются главными воспитателями и учителями своих чад.
Если ребенок правильно воспитан, то и в школе он будет нормальным ребенком.
В школе детей не учат быть хамами, лодырями и наркоманами.
Тем, кто пытается ввести это в наше образование, можно ответить известной фразой: «Слишком далеки они от народа» А pavel321–му хочу ответить так: «Найдите банк, который согласится дать мне в долг под минимальные проценты (4 – 6% годовых, ведь нас уверяют, что инфляция у нас в стране лежит в этом интервале) 20000 руб, с условием, что я буду погашать этот долг в течение 10 – 11 лет»
Мне далеко не 19 лет и сегодня я, пожалуй, могу позволить себе выделить единовременно такую сумму для подобных «нужд». Но в отличии от руководства страны и от тех, кто принимает вышеупомянутые решения, я прекрасно понимаю, что в нашей стране миллионы живут за чертой бедности. В таких семьях даже обычное яблоко для ребенка является роскошью. А миллионы других у, которых превышение порога бедности составляет 2 – 3 сотни рублей? Для них это яблоко такая же роскошь, но у них, из-за этих «лишних» трех сотен совсем иной статус, не смотря на их, абсолютно туже самою, бедность. Так что в нашей стране рано еще вводить требование обязательного наличия компьютера у каждого школьника. А озабоченность вырубкой лесов для изготовления бумаги сегодня решается элементарно. Надо меньше печатать на бумаге разную биллетристику типа Донцовой, а издавать эти «книги на один день» на упомянутых дисках. А учебниками обеспечивать школы, как это делается сегодня.
