Все зависит от школы. Это же не прописано в законе об образовании. Мне кажется, что это удобно в холодное время года. В теплой школе ребенку тяжело находиться весь день в сапогах. Когда же на улице тепло и сухо, тогда можно и не носить с собой сменную обувь. У нас в школах примерно так и происходит.
У меня близкая родственница работает в школе не один десяток лет, поэтому ситуацию в современном образовании я знаю "не со стороны". То, что учитель во всем виноват - намертво укрепилось в головах современных родителей. Причем претензии предъявляются даже по поводу "воспитания в семье", т.е. учитель повинен в том, что ребенок обращается к пожилому человеку на "ТЫ". Кроме того, многие родители, нахватавшись верхушек или даже абсолютно некомпетентных советов из интернета, начинают давать советы космической важности и такой же космической глупости людям, имеющим по два профильных образования и колоссальный опыт работы за плечами...
Теперь посмотрите, какие циркуляры спускают из комитета по образованию... Волосы дыбом встают от объемов документов и прочих бумаг, которые необходимо оформить в нужном виде, отредактировать, отправить для отчетности. Причем большинство бумаг просто ТУПО КОПИРУЮТ друг друга. Методические пособия , в наши дни, не присылают из профильных институтов, а предлагают ( в добровольно-принудительном порядке ) разработать самостоятельно.
Можно много говорить по этому поводу, но ясно одно - система образования уничтожена.
Случай случаю рознь, но все же чаще это оценка ученику,а не родителю или учителю.
Ведь в конце концов, когда вы сами учились и получали двойки, разве вы считали, что мама или папа в этом виноваты и за вами не доглядели. Или все двойки были незаслуженными? Не знаю, но мне кажется, что мы считали в своем школьном возрасте, что основная вина на нас самих.
При этом, конечно же, что-то может поправить учитель и его энтузиазм, что-то родители своей помощью, но в основном работа в школе-это уже работа юной личности, его первая ответственность. У нас какая-то патриархальная привычка отвечать за детей до пенсии. А надо понимать, что дети должны все больше ответственности нести сами. Другое дело, что наше общество в целом сейчас не мотивирует школьников на отличную учебу, нет съезда, на котором какой-нибудь новый дедушка Ленин сказал бы, что главная задача молодежи учиться, учиться и учиться. В итоге картина немотивированных учебой юных личностей оставляет горький осадок на душе. И не всегда родители могут этот общественный вакуум заполнить. Да и учитель не Господь Бог. Так что я думаю, что больше всего виновата система образования и пропаганды образования в среде молодежи. Надо с этим что-то делать. А родители как умеют, так и помогают. И учителю, когда на его уроках откровенно в смартфонах пишутся, хотя он энтузиаст возможно, что делать? Только колы и двойки ставить. Или отбирать гаджеты.
Я так понимаю, что русская классическая школа не подразумевает советскую школу. Если это так, то в досоветские времена очень много внимания уделялось знанию иностранных языков, искусству и в меньшей степени техническим и математическим наукам. Сейчас все наоборот. Раньше дети свободно владели как минимум тремя, четырьмя языками и играли на нескольких музыкальных инструментах, а сейчас английский со словарем и наушники в ушах.
Экономика, психология, маркетинг и прочие ненужные знания - достояние современности, и явно не добавляет знаний нашим детям. Живой пример - полное отсутствие значимых изобретений и открытий в прошлом и нынешнем веке. Все что обрело форму современных технологий придумано гораздо раньше.
Как-то (еще в 70-х) показывали по ТВ интервью со знаменитым авиаконструктором О.К. Антоновым, ну и он упомянул о своем когда-то-где-то разговоре с неким молодым человеком, который в ответ на вопрос "Что тебя сейчас интересует?" отвечал "да в общем, все". Создатель "кукурузника" и "Антея" считал, что "когда вот так, то это плохо... потому что это будет "лоскутное" бессистемное образование... а по-настоящему образованный человек должен знать... ЧТО-НИБУДЬ ОБО ВСЕМ И ВСЕ О ЧЕМ-НИБУДЬ". Вот это, пожалуй, и есть идеал. Когда ты - ас-профессионал в какой-либо отрасли (науки, техники, искусства, военного, педагогического, кулинарного - любого другого, как раньше говорили, ремесла) и при этом неплохо осведомлен в прочих отраслях профессиональной деятельности.
