Ступенью образования в первую очередь. Школа это среднее образование, Вуз - высшее, соответственно изменяются требования. А это многое значит. Теперь об отличиях. Форма подачи материала - не урок, а лекция. Время лекции в два раза больше времени урока. Соответственно дается большее количество материала. Это раз. Домашнее задание не является обязательным для каждого студента в отличие от школьника, но дается больше самостоятельных заданий, это два. Форма отчетности может быть экзамен, или зачет, и она в вузе обязательна (либо зачет либо экзамен в зависимости от дисциплины), это три. Выполнение курсовых, научных работ это четыре, в школе уровень письменных работ проще, ниже.
В школе, где учится моя дочка, "5" за четверть ставится, если средний балл у ребенка 4,6 и выше. При оценках за четверти: 4,5,4,5 - возможна и "пять" за четверть, и "четыре". Надо посмотреть, насколько твердые у вас оценки. Я, например, слышала на родительском собрании, как учительница выставляет оценки за год. Она брала не оценки за четверть, а среднее арифметическое за каждую четверть, складывала их и делила на 4. Получается, если у вас слабая четверка в четверти (например, 3,6 балла), то скорее всего за год будет "4". Если в четвертях у вас четверки, спорные с пятеркой (например, 4,5), то за год возможна "5". Так что постарайтесь, чтобы в 4 четверти пятерка была твердой.
для учителя не бывает спорных оценок, если так говорит, то хочет как-то подбодрить ученика, мотивировать усилить работу чтобы повысить оценку в будущем. каждый учитель знает своих и учеников и если кто-то из них выполнил работу хорошо, зачем учителю занижать оценки.
Может выставить, потому что, как раз за неделю (иногда и за две) до окончания четверти/триместра/п<wbr />олугодия - подается отчет об успеваемости. Как правило собирается консилиум с завучами и учителями, на котором обговаривается каждый обучающийся по всем предметам. Определяются ученики с единственной "2", "3", "4" для того, чтобы данного ученика взяли под контроль и подтянули по предмету. Это означает, что оценка должна/может быть выставлена, но ее еще возможно исправить.
П.С. Более того, есть возможность таким ученикам (с одной плохой оценкой) исправить ее на следующей четверти/триместре/п<wbr />олугодии. Классный руководитель должен составить документы для повышения оценки.
Критерии "сдал-не сдал" могут отличаться. Каждый универ вправе устанавливать свои критерии. Ведь даже в ЕГЭ зачетом может считаться и 60 набранных баллов из 100 возможных, и 30 баллов тоже может быть расценено как "сдал" (такие примеры в истории нашего ЕГЭ уже бывали).
Ну а вообще оценка 5 по 10-ти бальной системе соответствует двойке с плюсом или тройке с минусом по нашей привычной 5-ти бальной системе.
