Я бы предложил взять тему - "Это страшное слово - война" и поговорить о том, какая дорогая вещь человеческая жизнь, в каком нестабильном мире мы живем, как важно найти решение существующих конфликтов мирным путем и не провоцировать новых.
Мне очень понравился вот этот сайт, где педагоги обмениваются опытом проведения различных уроков и других мероприятий ... очень полезно и информативно. Там можно не только темы, но и разнообразные материалы найти).
цель: объяснить детям причины войн, пути разрешения таких конфликтов. Воспитать чувство ответственности за сохранение мира.
Ход урока: Учитель делает небольшое поздравительное вступление и говорит, что тема урока зашифрована в виде ребуса на доске. Предлагает детям разгадать ребус. Ответ МИР.
Что такое мир - предлагает высказаться детям, а затем читает определение по словарю.
А какое слово противоположно по значению слову мир? (война). Дальше обсуждение, в зависимости от того, что знают дети о войне и насколько близко её касаются. Что такое война? Почему люди воюют? Что мешает людям жить мирно? Какие люди начинают войны?
Заранее можно подготовить набор цветных картинок, где 50/50 показана война и мирная жизнь. Учитель предлагает детям встать и разложить их на две парты. Рассмотреть результаты и спросить какой набор им больше нравится? Почему? Как бы они хотели жить? Что бы они сделали, если бы стали президентами?
Урок Мира очень важен 1 сентября. Мне бы очень хотелось, чтобы дети не только знали, что такое война, но еще и старались бы с детских лет и учились этому создавать, хранить мир в мире, научились бы реально вносить свою лепту в это дело. Поэтому я бы провела день Мира под лозунгом - "Создание Мира во Вселенной"! Конечно, нужно подумать над целью и ходом урока, но это все в наших руках, все можно подкорректировать.
Еще не вступив во взрослую жизнь, мы должны иметь представление о законе. Почему? Все просто: закон регулирует всю нашу жизнь, независимо от того, стараемся ли мы не покидать пределы своего двора или отправляемся в длительное путешествуем по стране.
__
Даже, сидя дома за компьютером, можно серьезно нарушить закон, например, пренебрегая чьими-то авторскими правами и/или взломав систему безопасности школы.
Знание своих прав поможет вам на улице, при неожиданной встрече с полицией, в магазине - с зарвавшимся охранником или сотрудником. Даже в школе знание законов дают вам возможность чувствовать себя более защищенным.
Именно поэтому не стоит пренебрегать изучением такого важного предмета как Обществознание.
На уроках "Окружающего мира" ученики второго класса уже начинают знакомиться с разными группами растений, получают первое представление об их общем строении, о делении их на основные группы. В дальнейшем они будут совершенствовать свои знания в этой области на уроках ботаники.
На этом уроке школьники знакомятся тремя основными понятиями, касающимися растений. Вот они.
1) Основные виды растений, встречающиеся в природе. Все растения делятся на такие группы (в каждой группе нужно привести примеры названий растений):
2) Также дети знакомятся с двумя группами растений, которые различаются по строению листьев. Здесь также необходимо привести знакомые названия для каждой группы растений.
3) Наконец, школьники на уроке знакомятся с основным строением растений, его главными составными частями, а также узнают об их главных функциях в растении.
Ниже приведена презентация этого урока, которая прекрасно иллюстрирует все вышесказанное и дает наглядное представление о растениях.
Чтобы точно знать, какие предметы можно не посещать, об этом нужно поинтересоваться у преподавателей, изучение каких языков является обязательным, а какие языки не обязательны для изучения. Необязательные предметы - это факультативные предметы, тематические кружки по интересам, куда дети записываются по своему выбору. Если на обязательный предмет не ходить, например на английский язык - то ученик получит неаттестацию по этому предмету - а это позор для выпускника школы, кроме того за непосещение занятий руководство школы может применять разные ограничения для ученика, например "не допуск" к экзамену. И всё же с полноценным аттестатом у выпускника школы выше шанс выше найти престижную работу, чем когда вместо аттестата выпускник получил "справку о среднем образовании". Даже если ученик заранее примет решение работать дворником или уборщицей, нельзя предсказать, к какой ситуации приведёт ученика жизнь, где могут потребоваться знания иностранного языка.
BBC Learning English- ценный ресурс для изучения английского . Мы работали с ним под руководством репетитора, отрабатывали аудирование. Самое ценное здесь то, что все тексты читает носитель языка, для которого он родной. Поначалу ухо резало, понять ничего не могли. Но преподаватель сказал, что нужно слушать каждый день, тогда ухо привыкнет.
Мы так делали и примерно через три месяца как прорвало. Ухо стало воспринимать английскую речь. Тексты здесь не нудные, а живые, темы интересные.