Поскольку все преподаватели - это отдельные личности, то и раздражать их могут разные вещи. Например, есть преподаватели, которые очень не любят "въедливых" учеников, задающих слишком много сложных вопросов. А такие ученики есть - они специально выискивают вопросы по предмету учителя или близкие к нему, но за рамками школьной программы; и потом публично эти вопросы задают, ставя порой учителя в неприятное положение. Естественно, кто-то из учителей сможет выйти из этой ситуации с меньшими потерями для своей репутации, например, ответив в шутку, что выучит урок и даст ответ завтра. Но есть и такие учителя, которые дадут негативную реакцию - крик, оскорбление ученика, отправка его за дверь и прочее. Вот это слабость позиции, но такое встречается.
Другой раздражитель для многих учителей - бахвальство учеников своими "могущественными" родителями, когда в ответ на "двойку" учитель слышит угрозу, что стоит папе позвонить, и она не будет здесь работать.
Раздражает откровенное хамство отдельных учащихся, их безнаказанность.
Есть и другие раздражители. Но вышеперечисленные очень сильны и равнодушными учителей не оставляют.
Разумеется, влияет. Еще со школы не люблю математику и историю, а все потому, что личность учителей, которые преподавали эти предметы, воспринимал негативно. Особенно большое значение личность учителя имеет в дополнительном образовании,потому что дети добровольно посещают кружки и студии. Я в свое время работал в этой сфере, и так говорил молодым коллегам: дети ходят не на ваш предмет, а на вашу личность,на вас самих, примерно точно так же, как зрители ходят в театр на какого-то конкретного актера.
Выпускника ВУЗа специалистом назвать конечно можно, но специалистом он от этого не стане. Выпускник ВУЗа - это всего лишь человек, обладающий набором теоретических знаний (это в иделе). Специалистом он станет только тогда, когда теоретические знания он сможет применять на практике.
Российские студенты Московского городского психолого-педагогического университета в скором будущем смогут оттачивать профессиональные навыки в специально разработанном для них симуляторе. Обучающая игра на разработку, которой было потрачено около 7,5 миллионов рублей, даст возможность будущим педагогам потренироваться. Студенты будут проводить уроки для виртуальных учеников, среди которых будут как отличники, так и двоечники. Далеко не всем представителям научного сообщества пришелся новый подход к обучению педагогов по душе, многие считают, что симулятор не способен заменить практику с настоящими учениками, так как программа не может предсказать, как поведет себя школьник.
Сэнсэй и гакусэй - эти загадочные японские слова мы иногда слышим или встречаем в текстах. И невольно задаемся вопросом, что же они означают, такие непривычные для славянского или европейского уха?
Слово сэнсэй нам более привычно. Дословно переводится как "рожденный раньше". Это уважительное обращение к мастеру своего дела, учителю, уважаемому мудрому человеку, человеку в возрасте. Часто используется в России на уроках по восточным единоборствам и в практиках саморазвития и самоконтроля. В Японии так принято обращаться практически к любому уважаемому образованному человеку в годах - например, к врачу, адвокату, руководителю, преподавателю. Это тот, у кого нужно учиться, чье знание проверено временем и достойно уважения.
Гакусэй - это вторая сторона учебного процесса, тот, кого учат, ученик, студент, учащийся.
Оба слова имеют общую часть "сэй". Она образует новые существительные от других слов и придает им определенный характер или свойство. Гаку - наука, изучать. Гакусэй - изучающий, ученик.
Вот здесь на БВ можно еще почитать про сэнсэя.
Желающие уметь произносить пару фраз с этими интересными японскими словами, могут найти ниже примеры (произносится как пишется, ударение на каждом слоге):
