Считается, что в столичных школа образование лучше чем в провинциальных. И для этого есть объективные факторы. Но все же школа школе рознь. И многие школы в провинции могут составить конкуренцию. Ведь все зависит от преподавателей и от того, как организован учебный процесс. Ну и каждый год в вузы страны поступают студенты в массе своей из провинции, чисто в процентном отношении. т
Контроль результатов обучения - это проверка накопленных знаний и умений с учётом компетенций, предусмотренных для освоения той или иной дисциплины (предмета). Контроль бывает текущим и итоговым. Текущий контроль позволяет на протяжении всего периода обучения проследить за уровнем усвоения учебного материала, а итоговый контроль позволяет оценить уровень освоения материала за весь курс изучения той или иной дисциплины.
Ну, главный плюс нашего сейчас образования - это его современность и большое количество учебного материала, которое доступно для учащихся - это уже не читальный зал библиотек (хотя он тоже существует), но и интернет, где можно найти любой учебник. Сейчас также людям предоставляется выбирать из многого разнообразий версий и теорий, чего не было прежде.
Минусы - их много.
Первое - некачественность образования - начиная с ЕГЭ, которое подавляет у детей желание мыслить абстрактно, задумываться и интересоваться не только конкретными вопросами, и заканчивания маленьким окладом учителей, что, естественно, снижает у части преподавателей желание трудиться и вносить свет в тьму маленьких головок детей...
Второе - большая стоимость обучения в вузах и сокращение бюджетных мест.
Третье - нет распределения после обучения в вузах, люди, получившие высшее, идут работать продавцами, а смысл такого обучения?
"Плохой почерк" - это почерк, во-первых, неаккуратный (или некрасивый), во-вторых - неразборчивый. И здесь как раз и есть суть проблемы, которая возникает в споре между учителями и школьниками (а также их родителями). Часто учитель просто не может понять, правильно или нет написаны слова, потому как о их значении можно догадаться лишь по контексту. Я педагог по коррекции почерка. Родители моих учеников обращаются ко мне в том числе и для того, чтобы устранить проблему неразборчивости, непонятности почерка. Вот что значит, кроме всего прочего, плохой почерк. И это очень важно. Особенно на экзаменах.
Считаю, что ЕГЭ- это копирование американской тестовой системы, совершенно не пригодной для проверки знаний школьников..
Ведь выборка ответов из перечня просто примитивизирует и извращает знания..
Так что тесты непременно необходимо убрать!
Ведь цель научить человека творчески пользоваться знаниями, а не тупо ставить птички около ответов..
Вообще моё мнение-пора разработать новые программы, которые машинным способом могли проверять способности человека к определённой науке: проверку решения задачи и логику рассуждений..
Сейчас наука и техника подошла к этому..
Ведь необходимо, чтобы ученик не просто назвал решение, но его пояснил.
Тестовая система должна навсегда изгнана из системы проверок..
На подходе может быть даже машинная проверка сочинений по литературе!
