У меня тоже первоклашка и нам родителям впервые столкнувшись с этим хочется, чтобы ребенок и успевал, и все знал, и все получалось и красиво писал. Меня тоже злило, ну как он не понимает, как это делать, ну как можно быть таким "тугодумом"? Но потом я вспомнила себя в детстве, как мне было больно, как я боялась получить плохую оценку. И поняла простую вещь - это нам, взрослым, все уже понятно и просто, потому что мы уже выросли, многое узнали и много ошибок делали, плакали, у нас не получалось, нам тоже не все объясняли толком. Просто ребенок не знает как что-то решить, написать, представить, составить задачку или предложение, поскольку у него это впервые, он еще не натренировался, он еще сомневается, еще боится, еще не получается. А мы сами еще больше все портим. Просто поймите две вещи: у ребенка все впервые и наша задача как родителей облегчить ему тот путь, который мы проходили, наступая на грабли. Просто объяснить так, как в жизни. А вторая вещь - школа на жизнь не влияет, школа не самое главное в жизни и не самый главный этап в жизни - он второстепенный и чем легче ребенок переживет школу, с ее правила, стереотипами, установками и устаревшими программами тем легче будет ему адаптироваться к настоящей взрослой жизни. Вспомните себя, как вы вышли из школы, как все эти знания вам "пригодились", как вы дальше растерялись как жить и что делать, как сейчас вам помогли все те знания? Кем сейчас стали ваши одноклассники, двоечники и отличники, чего они достигли?
Я никогда не делала со своими, учатся на 4, но бывают и другие оценки. Мои дети осознают, что за свою учебу они ответственны сами. Обе дочки уже идут к окончанию школы (9 и 11 класс) и заметно подтянулись, так как хотят куда-то поступить, получить хорошую интересную профессию.
Моя родственница делала с сыном уроки с первого класса и все 9 лет, что он учится в школе. Он у нее отличник. Но мальчик (девятиклассник!) умудрился сделать две ошибки, когда мне писал поздравительную СМС-ку на 8 марта. Это говорит о том, что хорошо учится в основном его мама, а не он. Он уже знает, в какой именно ВУЗ его протолкнет мама и знает так же, что она будет платить за его обучение, покупать ему контрольные и репетиторов. Зачем ему напрягаться?
Жаль, непонятно в каком классе учится ребенок. Но в любом случае, не все дети рождаются ответственными, их надо приучать к этому - какое-то время делать уроки вместе. Причем наша учительница начальных классов настаивает, что даже в 4 классе родители не должны пускать это на самотек.
Ну и еще замечу, что ученики перестают делать "домашку" и вот так спокойно ложиться спать, если учитель ее не проверяет. С этой ситуацией мы столкнулись в старших классах.
Ну а вообще, тех кто хочет учиться, единицы. Вокруг ведь так много всего интересного - компьютер, телефон, телевизор и т.д. Так что у вас нормальный ребенок. Вам вот, судя по вопросу, тоже не очень хочется делать эту домашнюю работу.
в моей семье, например, всегда помогает такой подход: я думаю, что у вашего ребенка есть какие-то домашние обязанности, которые он ну очень не любит делать, дак вот!!! Вы не заставляете его сделать домашнее задание, а предлагаете что-то вроде выбора без выбора... то есть, предлагаете ему помочь вам перебрать килограмм крупы от черных зерен( как вариант). Выглядеть это должно примерно так. Сынок (доченька), что ты сейчас будешь делать, домашнее задание или переберешь мне крупу?... Почистишь кастрюлю или прочитаешь параграф?... перемоешь обувь или решишь алгебру?... вобщем, вариантов миллион. И, поверьте, это очень действенный метод. :)
Изначально, книга ГДЗ создана не для детей, а для родителей, которым небезразлична учёба своего ребёнка. Если ребёнок сделал задание, то родитель, чтобы проверить правильность решения (выполнения упражнения, задания) заглядывает в ГДЗ и проверяет ответы, решение ребёнка. Если задание сложное, родитель может заглянуть в ГДЗ, чтобы понять, чем помочь ребёнку, как подтолкнуть его самого к верному решению задачи. Посудите сами, дали вы ребёнку книгу, он списал, в задании не разобрался, "2" сегодня не получил. А через неделю контрольная по этой теме, так как ребёнок не знает как делать подобные задания, сделать в итоге ничего не сможет. Вопрос: стоит ли откладывать получение нехорошей отметки на какое-то время, способствовать получению "пробелов" в знаниях ребёнка? Или проще сразу помочь разобраться ребёнку в вопросе? Решать вам.