У меня тоже первоклашка и нам родителям впервые столкнувшись с этим хочется, чтобы ребенок и успевал, и все знал, и все получалось и красиво писал. Меня тоже злило, ну как он не понимает, как это делать, ну как можно быть таким "тугодумом"? Но потом я вспомнила себя в детстве, как мне было больно, как я боялась получить плохую оценку. И поняла простую вещь - это нам, взрослым, все уже понятно и просто, потому что мы уже выросли, многое узнали и много ошибок делали, плакали, у нас не получалось, нам тоже не все объясняли толком. Просто ребенок не знает как что-то решить, написать, представить, составить задачку или предложение, поскольку у него это впервые, он еще не натренировался, он еще сомневается, еще боится, еще не получается. А мы сами еще больше все портим. Просто поймите две вещи: у ребенка все впервые и наша задача как родителей облегчить ему тот путь, который мы проходили, наступая на грабли. Просто объяснить так, как в жизни. А вторая вещь - школа на жизнь не влияет, школа не самое главное в жизни и не самый главный этап в жизни - он второстепенный и чем легче ребенок переживет школу, с ее правила, стереотипами, установками и устаревшими программами тем легче будет ему адаптироваться к настоящей взрослой жизни. Вспомните себя, как вы вышли из школы, как все эти знания вам "пригодились", как вы дальше растерялись как жить и что делать, как сейчас вам помогли все те знания? Кем сейчас стали ваши одноклассники, двоечники и отличники, чего они достигли?
Я никогда не делала со своими, учатся на 4, но бывают и другие оценки. Мои дети осознают, что за свою учебу они ответственны сами. Обе дочки уже идут к окончанию школы (9 и 11 класс) и заметно подтянулись, так как хотят куда-то поступить, получить хорошую интересную профессию.
Моя родственница делала с сыном уроки с первого класса и все 9 лет, что он учится в школе. Он у нее отличник. Но мальчик (девятиклассник!) умудрился сделать две ошибки, когда мне писал поздравительную СМС-ку на 8 марта. Это говорит о том, что хорошо учится в основном его мама, а не он. Он уже знает, в какой именно ВУЗ его протолкнет мама и знает так же, что она будет платить за его обучение, покупать ему контрольные и репетиторов. Зачем ему напрягаться?
Жаль, непонятно в каком классе учится ребенок. Но в любом случае, не все дети рождаются ответственными, их надо приучать к этому - какое-то время делать уроки вместе. Причем наша учительница начальных классов настаивает, что даже в 4 классе родители не должны пускать это на самотек.
Ну и еще замечу, что ученики перестают делать "домашку" и вот так спокойно ложиться спать, если учитель ее не проверяет. С этой ситуацией мы столкнулись в старших классах.
Ну а вообще, тех кто хочет учиться, единицы. Вокруг ведь так много всего интересного - компьютер, телефон, телевизор и т.д. Так что у вас нормальный ребенок. Вам вот, судя по вопросу, тоже не очень хочется делать эту домашнюю работу.
Повезло, когда сын учился в начальных классах схватывал все хорошо и делал уроки сам. Проверяли вечером. Когда стал постарше распределил своё время сам. Утром школа, после уроков приходил кушал и в зависимости от количества уроков ложился спать 1-2 часа. Шел в музыкальную школу заниматься на саксофоне. Приходил делал школьное домашнее задание и играл задание музыкальной школы. После этого убегал в свою школу на баскетбол, после в другую школу на борьбу "Русский стиль". После занятий встреча с друзьями во дворе до 11 часов. Приходил домой кушал и пластом падал спать.
Изначально, книга ГДЗ создана не для детей, а для родителей, которым небезразлична учёба своего ребёнка. Если ребёнок сделал задание, то родитель, чтобы проверить правильность решения (выполнения упражнения, задания) заглядывает в ГДЗ и проверяет ответы, решение ребёнка. Если задание сложное, родитель может заглянуть в ГДЗ, чтобы понять, чем помочь ребёнку, как подтолкнуть его самого к верному решению задачи. Посудите сами, дали вы ребёнку книгу, он списал, в задании не разобрался, "2" сегодня не получил. А через неделю контрольная по этой теме, так как ребёнок не знает как делать подобные задания, сделать в итоге ничего не сможет. Вопрос: стоит ли откладывать получение нехорошей отметки на какое-то время, способствовать получению "пробелов" в знаниях ребёнка? Или проще сразу помочь разобраться ребёнку в вопросе? Решать вам.