Сделайте тайком от ребенка видеозапись его ответов. Других вариантов не вижу: учительницу как ни уверяй - бесполезно. Она верит только тому, что ЛИЧНО сама видит и ее не переубедишь. К тому же есть такие преподаватели, которые считают, что родители часто "покрывают" своих детей. Например, когда я училась в колледже, в моей группе было полно любителей прогуливать. Ребята делали это по-разному: кто-то оправдывался тем, что проспал, а на оставшиеся пары не пошел (типа, смысла нет), кто-то ходил к добрым знакомым врачам за справкой, кто-то приносил записки от родителей (ну мало ли, заболел, в поликлинику прийти не смог. Ну неужели не поверит учитель родительской записке?) Так вот, была одна преподавательница, которая так и говорила нам, что больше верит непосредственно медсправкам. Потому что встречаются, конечно, и порядочные студенты и родители. Но большинство родителей просто "покрывают" своих детей. Поэтому жалеют и пишут записку. А как понять, правда это или ребенок просто захотел поспать, а родитель пожалел его? То есть не всегда достоверно.
Вот и тут: трудно поверить вам, как родителю, что ребенок учил. Как вы ни убеждайте - бесполезно. Сделайте видеозапись. На ней будет слышно, что вы не нашептывали ребенку подсказок, да и просто по позе и голосу можно понять, насколько ребенок уверенно чувствовал себя во время опроса. Ведь все познается в сравнении! Учительница увидит разницу и задумается! Тогда, возможно, поймет, что не в знаниях дело, а в психологии. Я была точно такой же: в школе учила, дома учила - воспитательница, одноклассники и мама это видели. Воспитательница проверила - все ОК. Маме тоже ответила идеально - она сказала, что можно смело ставить "4" или "5". Одноклассник спросил (иногда я просила его проверить меня)- все нормально. Как только учительнице отвечать - моментально впадаю в ступор, в горле пересыхает, язык прилипает к гортани...И одноклассник, которому я еще недавно демонстрировала свои знания, удивляется: "Да ты просто растерялась! Я же в курсе, что ты учила". Порою одноклассники уверяли учителя в том, что они лично видели, как я зубрила. Но толку ноль - результата нет. И учительница ставит, соответствующую оценку. Если это "3", а не "2" - считай, повезло!
И приносишь ее маме, объясняешь все как было, а она говорит: "Ты же мне вчера это отвечала!" Ответишь снова - идеально! Как опрос на уроке - снова облом, учительница ругается...Возможно, в какой-то мере она и права - если учил, стопора быть не должно.
Но на практике это, увы, не так. Я общалась со многими учениками и студентами, более того, мне тоже доводилось опрашивать одноклассников/однокурсников перед уроком (не столь для того, чтоб их проверить, сколько для себя). И я часто сталкивалась с тем, что одноклассник/сокурсник, уверенно и правильно ответивший мне на перемене, почему-то вдруг путается и сбивается на уроке/паре. А то и вовсе молчит! И я говорю ему после: "Ну ты же учил/а! Мне же рассказал/а идеально! просто растерялся/лась! А училка все равно не поверит, так что забей". Сокурсник отвечает: "Ты была бы отличным педагогом! Ты умеешь понять психологическое состояние! И умеешь морально поддержать человека". Я: "Да что там умею! Я ж слышала, как ты МНЕ отвечал/а. И видела, что ты не подглядывал/а в шпоры!" Сокурсник: "Могу еще раз ответить!" Я: "Да все нормально! Это просто неуверенность". Отвечает мне снова. Я внимательно слушаю. Тему знаю хорошо, поэтому проверить могу достаточно объективно и заметить ошибки. Выслушиваю. Киваю. Этим будто подбадриваю сокурсника. Блестяще! Можно ставить "5"! И я бы поставила ее, будь преподавателем! Сокурсник благодарит меня и идет пересдавать. Я мысленно болею за него. Но слышу почему-то совсем иной ответ: тихий голос, запинки, волнение очень заметно. И слышу голос преподавателя о том, что "опять не учил/а". Но не могу же я врываться в кабинет, чтоб попытаться доказать преподу, что сокурсник учил! Со мной - часто то же самое. Сокурснику - просто идеально. У преподавателя - ступор!
А однажды я завалилась на паре. Дома учила, как всегда, старательно. Весь вечер прозубрила, а ответить не смогла. Сокурсник на перемене захотел меня поопрашивать: "Ответь мне то, что знаешь!" Я: "Зачем? Все равно "2" стоит, пересдать надо будет, страшно! Препод наругал, еще ты будешь смеяться надо мной! Не надо мне такого "счастья"!" Сокурсник: "Нет, не буду я смеяться! Пересдашь нормально. Не сегодня, так завтра получится. Давай же!" И настолько настойчиво меня уговаривал, что мне это попросту надоедало. Отошли в сторонку. Я ему - все, что знаю.Сокурсник просто в восторге от моего ответа. Сказал, что сам бы так никогда не ответил. Иду к учителю уже вместе с ним (ему пересдавать другую тему). Опять - облом. Сокурсник вытаскивает мобильник (несмотря на то, что на уроке не стоит это делать!). Включает запись...моего ответа=) У препода - глаза на лоб полезли. Но препод не верит: вдруг я читаю по тетрадке. Сокурсник уверяет, что это не так. А потом...показывает преподавателю даже видеозапись, на которой видно, что я никуда не подглядывала (да и не умею я пользоваться шпорами - с моим-то зрением!). Препод удивляется такой разнице, а я удивляюсь ловкости сокурсника. Вот какой! Взял тайком записал мой ответ! Я даже не заметила! Но...мне уже не до гнева. Я прощаю сокурсника. Ведь препод увидела разницу! И поставила обоим "4"
Так что попробуйте записать ответы. Если уж и это не поможет, значит, переводитесь в другую школу или класс. Преподаватель, значит, такой человек, что его никак не переубедить.
