Причины паники родителей при оказании помощи детям в учебе кроются в том, что родители в силу своих низких знаний не способны грамотно и правильно объяснить материал и показать алгоритм решения различных задач. Дети понимают это, они не верят родителям, я знаю ученика, которому приходится помогать, он в пятом классе, постоянно говорит, что родители ничего не знают, поэтому он ходит к соседям. Поэтому садитесь вместе с ребенком за учебники, постигайте науки, чтобы была уверенность в своих знаниях и умениях, тогда и ребенок поверит в то, что папа и мама могут быть не хуже его учителей, что они не надзиратели. Нужно помочь ребенку поверить в свои силы и возможности, но для этого нужно быть рядом с ним постоянно.
Нет. Ребёнок перед поступлением в школу должен писать немного печатными буквами, а вот насчёт прописных учителя да же просят наоборот не учить, т.к. методики меняются и им потом приходится ребёнка переучивать, ставить руку и т.п. Да и что тогда ребёнок в школе на уроках делать будет, если он уже всё умеет.
Конечно ниже, ведь лекабрь - это месяц зимнего солнцестояния, когда солнце замирает в самой нижней точке своей орбиты, после которой снова начинается плавный подъем. А в ноябре солнце достаточно еще высокое
В таких городах России, расположенных за Полярным кругом, как Мурманск, например, в декабре уже полярная ночь, т.е. солнце не появляется совсем в течение дня, а в ноябре еще выглядывает на немножко, как и в январе. Поэтому первое появление солнца на Крайнем Севере, в России по крайней мере, всегда отмечается праздником.
В Мурманске это Праздник Севера, отмечаемый в январе.
Здесь два момента присутствуют. Во-первых, очень мешает и превращает в мучение антипатия к учителю, отсутствие взаимопонимания на уроке. Всегда личностью учителя отношение к предмету определяется в большей мере, чем даже склонностями самого ребенка.
2-я причина-это ребенок много пропустил, плохо понимает материал и потому ему некомфортно, он кажется себе каким-то не слишком умным, у него появляются комплексы.
Здесь нужно определиться. Если вдруг для ребенка учение стало мучением, то надо понять какие предметы его так тяготят и причину. Разобраться, что за отношения с учителем. Необходимо самому с предметником лично встретиться, оценить человека, его требования, поговорить как наладить ситуацию. Если вы будете живо этим интересоваться в таком ключе, то учитель проникнется к вам расположением и так же будет стараться вытянуть этого ученика. И ему станет приятнее на уроках. Если нет интереса к получению новых знаний, то можно заинтересовать ребенка игровым образом. Это целая система работы с ребенком, уже к теме вопроса относится лишь косвенно.
Это тяжелый сейчас вопрос в связи с новой программой. Я сама мама двоих дошкольниц. На этот вопрос мне ответила воспитатель с детского садика, достаточно знать алфавит и уметь считать до 10
