"Ядреный" - это прилагательное, образованное от существительного "ядро" с помощью суффикса "енн". По правилам оно должно писаться с двумя "нн", однако слово "ядреный" является исключением из правил, в нем одна "н" и это следует запомнить.
Причиной таких ошибок является недостаточное развитие фонематического слуха у ребенка ещё в дошкольном возрасте. Ребенку во время не объяснили, что в слове есть звуки, и звуки эти разные. Ещё до школы, детей учат самостоятельно узнавать слова, в которых не хватает одного звука, последнего или первого.
Если Ваш ребенок уже школьник, то ему нужно объяснить,что буквы- это знаки, которые обозначают определенные звуки, и, если мы в слове пропустим какую-нибудь букву, то это уже будет не слово. Пусть во время письма озвучивает (можно про себя)каждую написанную букву : для проверки- получится ли слово, которое он пишет (или он пропустил какой-то звук в слове, все ли звуки на месте). А дома упражняйте его во время письма громко произносить (комментировать) что он пишет, то есть озвучивать все звуки в словах.
Для развития фонематического слуха, чаще читайте книжки вслух.Можно проводить различные игры со звучащими словами: "Какой звук потерялся?"- произносите знакомые ребенку стихи, например, "Зайку ...росила хозяйка", ребенок должен восстановить пропущенный звук в слове; игра "Короткие и длинные слова"- показать ребенку, что звуки в слове произносятся в определенной последовательности, в разных словах, разное их количество: есть короткие слова -мало звуков, есть длинные - много звуков. Здесь можно использовать разрезные схемы обозначающие звуки из Азбуки: каждый звук обозначаете на столе выкладыванием квадратика определенного цвета (красные гласные, синие согласные, зеленые- мягкие согласные).
Привет, Машуля!
Вот и наступила осень. Мы теперь нескоро увидимся, так как я уехала в город. Опять началась учёба в школе и эта противная музыкалка. Я совсем не люблю это бренчание на пианино, но родители настаивают. А я бы хотела заняться конным спортом, я так люблю этих умных животных, но боюсь даже сказать папе. Он мечтает видеть меня всю в рюшечках, воспитанной по этикету, говорящую на этом английском, с нотами под мышкой. А я хотела бы жить в деревне у бабушки, работать в огороде, лазать по скалам, бродить по лесным тропинкам, плавать на лодке. Я приеду на каникулах, и мы будем вместе этим заниматься.
Как там твои котята, подросли? Мне папа разрешил несколько часов пользоваться интернетом, встретимся в игре "Небоскрёб мечты"
Пока.
Алиса.
Обозначить на письме причастный оборот означает выделить его запятыми (если это требуется по правилу). Часто под графическим обозначением понимается обозначение границ оборота вертикальными палочками: Мы ехали по дороге, |извивающейся вдоль реки|. Плюс подчеркнуть оборот как член предложения (определение, волнистой линией)
Данное выражение встречается довольно часто и всегда вызывает затруднение при написании: слитно или раздельно.
Если вспомнить правила русского языка, то частица "не" пишется раздельно с заменательными наречиями, кроме тех, что оканчиваются на "о" и имеют противопоставление.
"Замуж","замужем" - наречия. И, следовательно, "не замужем" пишется раздельно.