Question

Ребенок пропускает гласные буквы при письме. Почему? Как научить писать?

Ребенок - младший школьник. При письме часто пропускает гласные буквы. Может не написать гласную как в середине слова, так и в конце слова, реже пропускает гласную букву в начале слова. Почему? Как научить ребенка писать правильно? Как научить ребенка не пропускать гласные буквы при письме?

Answer 1

Причиной таких ошибок является недостаточное развитие фонематического слуха у ребенка ещё в дошкольном возрасте. Ребенку во время не объяснили, что в слове есть звуки, и звуки эти разные. Ещё до школы, детей учат самостоятельно узнавать слова, в которых не хватает одного звука, последнего или первого.

Если Ваш ребенок уже школьник, то ему нужно объяснить,что буквы- это знаки, которые обозначают определенные звуки, и, если мы в слове пропустим какую-нибудь букву, то это уже будет не слово. Пусть во время письма озвучивает (можно про себя)каждую написанную букву : для проверки- получится ли слово, которое он пишет (или он пропустил какой-то звук в слове, все ли звуки на месте). А дома упражняйте его во время письма громко произносить (комментировать) что он пишет, то есть озвучивать все звуки в словах.

Для развития фонематического слуха, чаще читайте книжки вслух.Можно проводить различные игры со звучащими словами: "Какой звук потерялся?"- произносите знакомые ребенку стихи, например, "Зайку ...росила хозяйка", ребенок должен восстановить пропущенный звук в слове; игра "Короткие и длинные слова"- показать ребенку, что звуки в слове произносятся в определенной последовательности, в разных словах, разное их количество: есть короткие слова -мало звуков, есть длинные - много звуков. Здесь можно использовать разрезные схемы обозначающие звуки из Азбуки: каждый звук обозначаете на столе выкладыванием квадратика определенного цвета (красные гласные, синие согласные, зеленые- мягкие согласные).

Answer 2

У многих деток. которые только начинают осваивать навыки письма, встречается такая проблема. Вызвано это несколькими причинами. Одна из основных причин - недостаточное развитие фонематического слуха, т.е. ребёнок отлично слышит, но не может разделить слог на фонемы (на звуки). В таких случаях нужно поискать упражнения, развивающие фонематический слух. Бывают случаи, когда деток изначально научили не звукам, а буквам (как делают многие родители, не задумываясь о последствиях). Т.е., напр., буква "МЭ" а не "М", вот ребёнку и не понятно, когда начинает писать, вроде, по его мнению, это одна буква, а не 2 звука. В таком случае начинайте тренироваться с азов, т.е. сначала пишем только согласные буквы (называя их звуками), затем слоги и следим, чтобы ребёнок внимательно проговаривал сам себе то, что пишет. Ну а затем уже простые слова и так далее.Терпения, неторопливости и всё у ребёнка получится!!! С такой проблемой сталкиваются многие детки!

Answer 3

Нужно проверить ребенка, нет ли у него дислексии, это такая особенность работы мозга, когда ребенок видит слова как бы объемно, поэтому у него буквы переставляются, для него нет никакой разницы, он так воспринимает слова.

Таким детям нужна специальная методика обучения, больше основанная не на зрительном, а на слуховом восприятии информации.

Писать грамотно они не смогут никогда, одна моя знакомая с дислексией проверяет все, что пишет в word-е, иначе ошибки. Но у нее два высших образования и выучила английский язык просто на слух.

Answer 4

Можно попробовать заново учиться писать по слогам. Вернуться на пару шагов назад. У детей часто бывают разные периоды, в которых с простейшими вещами возникают проблемы. Я очень долго не могла своего научить соединять буквы гласные с согласными при чтении. А потом в один момент у него получилось и всё пошло как по маслу.