Если дело только в успеваемости, то -
На сегодняшний день, еще многие учителя, особенно старой закалки, видимо "не догоняют" саму сущность инклюзивного образования, которое начало внедрятся еще в середине прошлого века, и последние несколько лет, претерпев некоторые изменения, снова отрабатывается, на общеобразовательных школах.
Следуя основным его принципам, ребенок должен учится в общеобразовательной школе, образовательный процесс в которой должен быть поставлен таким образом, что бы могли успевать все дети, независимо от их физических, психических, интеллектуальных, культурно-этнических, языковых и иных особенностей,
Но ведь для того что бы реализовать эти задачи, нужно потрудиться, нужно заниматься самообразованием. А какому учителю предпенсионного возраста, хочется это делать? И потом, в одном классе могут быть дети разного уровня интеллекта, и под каждый уровень, нужно разрабатывать свою программу по каждому из предметов, с каждым ребенком заниматься отдельно. Этому учителя очень противятся и будут противиться еще долго. Им проще сказать "давайте его выведем, он не успеват!" а еще и наплетут на ребенка, массу небылиц о плохом поведении, что бы совсем все выставить в черном цвете.
Предложение учителя математики, исключить ребенка из школы, еще ни чего не представляет из себя, лишь маленький сигнал. Видимо она совершенно не компетентна в этом, если не знает что "требовать" она не может по определению. Да даже весь педсовет школы, во главе с директором, это не решают самостоятельно.
Я сам уже около пяти лет, можно сказать "борюсь" с учителями общеобразовательной школы, доказывая им это, но большая половину из них, то ли не хотят понимать, то ли действительно не способны вообще это понять. После того как в общеобразовательную школу, перевели наших детдомовских ребятишек (раньше у нас была своя школа) так они у них сразу все "дураками" стали, И взрослые педагоги, даже не стесняются это говорить вслух, при детях и настаивать "выводите своих дураков" хотя и среди наших есть дети медалисты. Дело только в том, что нагрузки прибавилось и к каждому ребенку подход нужен. Кто же желает осложнять себе жизнь. Да только это не мы придумали, а Правительство, и будьте добры, учитесь работать.
Если вы родитель, то требуйте заключения ПМПК (психолого-медико-педагогического консилиума) это должен организовать соц. педагог и завуч школы. И то, только если ПМПК присвоит вашему ребенку 8 вид ОВЗ, что доказать довольно сложно, они могут инициировать перевод ребенка в спецшколу. Сегодня даже с 7 видом дети, могут и должны(!) учится в общеобразовательной школе.