Детям как можно раньше необходимо развивать мелкую моторику и тактильные ощущения (проще говоря давать потрогать, пощупать, как можно больше разнообразных на ощупь и по структуре предметов, поверхностей и материалов), это способствует развитию речи, интеллекта, и мозга в целом. Игры с песком, в частности рисование им на стекле, как нельзя кстати подходят для этих целей, в процессе ребенок познает свойства песка- что он сыпучий, мелкий, свойства стекла- какое оно гладкое, твердое и т.д. Ну а возраст- начиная с года +- пару месяцев, то есть примерно тот же, в каком обычно дети начинают играть в песочнице и делать там хоть что то помимо того что кушать песок горстями (да и не будет ребенок таким заниматься, если рядом взрослый, который покажет что то более интересное...)
Договоритесь с разными хореографами, сводите девочку сначала на уроки бальных танцев (в том числе спортивных), затем народных. А потом спросите дочку, где ей больше понравилось. А лучше, наверно, просто отдать в секцию танцев, где занимаются как эстрадными, так и классическими, народными танцами. Мы с сестрой именно в такой секции и занимались.
Мой ребенок был обучен чтению восьмилетней сестрой в четыре года. Все они, трое наших , незаметно научились читать в этом возрасте. И понеслось. Запомнилась фраза которую он сказал недавно, уже взрослым. Обсуждали вопрос о пользе детского сада. Он сказал, что благодарен родителям что не отдали его в это богоугодное заведение потому что благодаря именно этому, он успел прочесть столько нужных книг. если учесть что в школу он пошел ровно в шесть лет, то звучит обнадеживающе. Два года свободного времени он наполнил самостоятельно прочитанными книгами. Причем чтение вслух родителями категорически отметал. Чтение было специфическим - сказки к моему огорчению, не читал вовсе. А я сказки до сих пор люблю. Читал он в основном, детские энциклопедии и исторические книги. В ту пору появились как раз хорошие детские книги на эту тему. Вся квартира была завалена схемами битв. Сам инсценировал на ковре их, использую крышечки от бутылок. К школе прекрасно знал вооружение древних римлян, средневековые правила ведения битв и форму российских войск от Петра Первого до двадцатого века. Потому что в это время выходили тематические наборы открыток с формой полков российской армии. Над экранизациями смеялся указывая на просчеты в обмундировании. Так что наши дети, не так просты и наивны, как кажется на первый взгляд.
Попробуйте карточки-игры на липучках. Есть много вариантов: профессии, животные мама и малыш...
Вы спрашиваете про старшую или подготовительную группу? У нас в саду это две разных возрастных категории.Если имеете ввиду подготовительную, то да, подготовка к школе идти должна, но зачастую не та,которая требуется в школе и не та, которую хотят родители. Многие из родителей считают, что в саду ребенка должны научить писать, читать, а это совершенно не так. В программе дошкольного образования этого нет. И если вы хотите чтобы ребенок это умел до школы, то необходимо заниматься с ним самостоятельно, дома. Или,как я рекомендую, нанять репетитора ребенку перед школой, это намного лучше подготовит ребенка к школьной программе.
