У меня дочка учится в 4 классе. Математика - Петерсон, Русский язык - Соловейчик. На мой взгляд - эта программа обучения, бред сивой кобылы, особенно математика. Но, моя дочь ее хорошо понимает, сложно было в третьем классе, но видно где-то что-то упустили. Просила знакомую, позаниматься с дочкой, она учитель младших классов.Буквально месяц занятий, и дочка стала приносить пятерки.
Так, вот, все те родители которые кричат, что программа сложная и не под силу их бедному, чаду просто привыкли ничего не делать, и такой же жизни желают своему ребенку. Вместо того, что бы думать и решать, (а по нашей программе в конце первого класса уже решали примеры с иксом), родители вспоминают, как они крючки писали весь первый класс.
Но сейчас понимаю, что программа вполне по силам ребенку, особенно если он стремиться учиться. Помогать конечно надо, если ребенок упустил материал, а не досконально решать за него всё домашние задание. Ведь большинство детей отлично понимают, что стоит только сказать, что не могут решить пример или написать сочинение в три строчки, родители вместо того, что бы направить его мысли в нужное русло, бросают все дела и давай выполнять за него, то что задано. Попутно сетуя, как это сложно. А дите все на ус мотает.... и еще больше давит на жалость.
В интернете видела вот такое "А чё надо пакурить, прежде чем нарисовать рисунок «мир глазами кузнечика»? Вот сами та интересна смогут такое?)))" Мало, того, что написано с ошибками, так еще у человека напрочь отсутствует воображение, и наверняка ребенку было сказано , ох какие дураки это составили....
А что тут сложного? Надо всего лишь представить, что кузнечик он маленький, живет на лугу. Или вспомнить песенку, В траве сидел кузнечик и все станет понятно, и можно нарисовать такую картину.
Или посмотреть мультик про Лунтика, там есть кузнечик Кузя...
Так, вот, что бы научить, ребенка делать уроки самостоятельно, надо во первых предоставить ему такую возможность. Пусть делает сам на черновик, вы проверите и если правильно, то даете добро переписать на чисто. А если вдруг возникли сложности, то вместо готового решения, направьте мысли ребенка в нужном направлении. Я с дочкой, сейчас не делаю уроки, она учится на 4 и 5, если бы я решала домашние задание за нее, или сидела бы над ней, когда она его делает, то возможно была бы круглой отличницей. Но мне не нужен вундеркинд, мне надо что бы она понимала, и могла спокойно без меня выполнить задания, не только дома но и в классе.