Я слышала мнение очень авторитетного семейного психолога: домашнее задание должно выполняться самостоятельно с первого класса. Теоретически полностью согласна. Практически требования школы этого не позволяют (в моем случае, по крайней мере). Иногда не то что контролировать, а сами задания делать приходится (например, если в первом классе нам задавали подготовить доклад с презентацией).
Речи некоторых родителей типа "Он у меня все сам, с самого начала" слышала. Может, такие дяди Федоры и есть, но мало, да и заверения их родителей, убеждена, надо делить на два.
Ребёнку нужно будет найти там друга, чтобы не было совсем одиноко и неинтересно. Нужно не обращать особого внимания на шутки новых одноклассников, посмотреть на это как на новое приключение. Главное не волноваться, ведь от этого тоже зависит его успех.
А мне кажется, что второе полугодие намного легче первого. Потому что в первом полугодии ученики еще не совсем отошли от каникул и отдыха, поэтому отношение к учебе поверхностное. А во втором полугодии, имея багаж, чаще всего, не устраивающих ученика оценок, он понимает, что надо бы взяться за учебу и исправлять свои отметки.
Коренное население Новой Зеландии маори.
Голландский мореплаватель Абель Тасман первым из европейцев побывал здесь примерно 700 лет тому назад. Страна и получила такое название в честь местности в Голландии, которая называется Зеландия.
Век спустя Джеймс Кук первым из европейцев объехал страну, исследовал ее и нанес ее на карту. Кук объявил страну собственностью британской короны .Пролив между островами назван в честь Кука.
исследования Новой Зеландии проходили в стычках с местными жителями.
В 18 веке в страну нахлынули европейские миссионеры.
В 1840 году бал подписан договор между Британией и маори так называемый Договора Вайтанги . Новая Зеландия переходила под управление Великобритании, а маори сохраняли свои имущественные права.
Интересный вопрос и мне он кажется немного двойственным. С кем? С учителями или со сверстниками или со старшеклассниками?
С учителям себя хорошо необходимо вести, мне кажется, что учителей необходимо уважать (к сожалению, иногда это только с возрастом понимаешь). Родители должны объяснять детям, что такое уважение к старшим людям и к тем, кто дает тебе знания.
Вопрос со сверстниками и другими школьниками немного иначе обстоит. Я учился не в самой хорошей школе, может и сам был не самым хорошим. И у нас за себя было необходимо постоять, не настучав родителям или учителям, а уметь дать отпор обидчикам. Не зря говорят, что дети самые жестокие существа. В любой школе обижают слабых, никто таким "слабым" быть не хочет. Надо понимать, что слабость бывает физическая и моральная, даже физически слабый человек морально за себя может постоять. Это детям тоже необходимо объяснять, я считаю, любой должен уметь за себя постоять, не обязательно физическими способами.
Ну, а не бегать, не прыгать, не шуметь, - вспомните себя, все это делали и будут делать, это ведь детство, а школа тоже входит в детство и подростковый период.