Бум на школьных психологов был примерно со середины 90-х до начала 2000-х. Учителя из коллективов брали направления из администрации Управления образования, поступали заочно, получали второе высшее, за два года заканчивая факультет психологии и после этого становились школьными "психологами". В последние годы эти страсти по психологам в какой-то степени улеглись, потому что многие разумные руководители поняли, что это совершенно ненужная единица в школе. Видел я однажды, как работал с ребенком такой вот, наспех состряпанный "психолог". Гнать таких надо из школы не только как психологов, но и как педагогов.А вообще, по большому счету, психолог - это не профессия. Психолог - это характер, жизненный опыт, состояние души и Божий дар, если хотите.Этому нельзя научить. И если такими качествами обладает обыкновенный учитель, то никакого психолога не надо.
С сыном вместе сидела только первое полугодие 1 класса, пока ему трудно давалось письмо. Потом только проверяла д/з. В средних и старших классах проверяла только когда у него появлялись четверки (он был отличником). А вот с дочкой все по-другому. Она в пятом классе, но математику частенько делаем вместе, да и русский постоянно меня о чем-то спрашивает. Хорошо, хоть устные предметы стала учить сама, я только проверяю. Надеюсь, в старших классах она сама будет учиться.
А причина в том, что она не видит необходимости ни в самих уроках, ни в том, что их надо делать хорошо. У нее есть дела, которые она любит, к которым относится добросовестно. Учеба в их число не входит. Папа у нас такой же. Так что яблочко от яблоньки...
Без причины такие вещи не происходят обычно, Аринка. И нам, тут сидящим и ни разу Вас не видевшим и не знающим, что там да как у вас в классе - этого никогда не узнать.
А вот Вы узнать в чём дело - можете. Даже если весь класс молчит и ничего не говорит, что за бойкот такой - они не удержат этого в тайне, расскажут кому-нибудь, от кого узнаете Вы.
Скорее всего, кто-то наговорил про Вас гадостей из зависти к чему-нибудь. Кто-то, кому все поверили.
В классе должны быть цветы, которые не требуют особого ухода. Ведь ухаживать за ними особо некому (если, конечно, кто-то из родителей или учитель не является заядлым цветоводом). Но для детей полезно,чтобы цветы в классе все-таки были. Для этого очень хорошо подходит хлорофитум. Он выдерживает шум, пыль, постоянные прикосновения людей. Он терпит, если его нерегулярно поливают, не рыхлят, не удобряют. Приживается он хорошо и растет даже там, где не много света. Он легко размножается. И к тому же он хорошо выглядит. Так что я бы посоветовала именно хлорофитум.
Коренное население Новой Зеландии маори.
Голландский мореплаватель Абель Тасман первым из европейцев побывал здесь примерно 700 лет тому назад. Страна и получила такое название в честь местности в Голландии, которая называется Зеландия.
Век спустя Джеймс Кук первым из европейцев объехал страну, исследовал ее и нанес ее на карту. Кук объявил страну собственностью британской короны .Пролив между островами назван в честь Кука.
исследования Новой Зеландии проходили в стычках с местными жителями.
В 18 веке в страну нахлынули европейские миссионеры.
В 1840 году бал подписан договор между Британией и маори так называемый Договора Вайтанги . Новая Зеландия переходила под управление Великобритании, а маори сохраняли свои имущественные права.