Не так их много - подобных имен. Многие совсем заграничные,многие уже несовременные,но,тем не менее,они есть. И вот какой список у меня получился:
РиММа,
СюзаННа,
ЭЛЛа,
ЭММа,
СтеЛЛа,
СаВВа,
ИоаНН,
КириЛЛ,
БеЛЛа,
ГеЛЛа,
ВиолеТТа,
ГабриэЛЛа,
ГенриеТТа,
ДжульеТТа,
ЖаННа,
ИвеТТа,
ИзабеЛЛа,
ИнеССа,
МариаННа,
МиРРА,
НеЛЛи,
ИсААк,
НоННА,
ВиССарион,
ГаврИИл,
ДанИИл,
ГеННадий,
ИЛЛарион,
ИННокентий,
ИППолит,
ФилиПП,
ЭММануил.
Ну давайте еще это исправим! Пусть летом учатся, а зимой отдыхают. Почему большинство людей хотят взять отпуск летом? Так и детям очень хочется тепла, солнца, песка, воды и отдыхаааааать! Жаль только что лето длится всего 3 месяца!
Конечно никаких "д.з" не должно быть, ведь взрослые не работают в свой отпуск и ничего, навыки не утрачивают. Каникулы для того и даются, чтобы отдыхать "на всю катушку".
Только маленький нюанс: я не считаю, что читать - это "д.з". Это отдых. "Список литературы на лето" вполне можно прочитать за неделю, как это делала, например, в детстве я, и получить при этом массу удовольствия, вам же не словарь задают читать, правда?
Наверно это произведения хороших талантливых авторов, которые написаны красивым языком и имеют увлекательный сюжет.
Как выполнить? Молча. Имея навык быстрочтения, можно любую книгу прочитать за 1-2 дня. Ну, "Войну и мир", допустим, за неделю. Для этого изначально не надо учиться читать по слогам, что сильно снижает скорость чтения и восприятие текста. Читать надо слово целиком и не проговаривать его про себя.
Если ребенку скучно читать заданное, то можно рассказать ему вкратце начало и сказать, что дальше будет интереснее, попросить потом поделиться впечатлениями о прочитанном и своими тоже поделитесь. И вообще скажите, что вы ему завидуете.
Я буду судить по школам нашего города.Сейчас учителя в школах дают настолько низкий и примитивный набор знаний,что без вашей помощи конечно не обойтись.Ещё лучше помощь репетитора.К тому же,помогая своему ребёнку вы не только будите уверены в том,что он выполнил домашнее задание,но и определите уровень его знаний и возможностей.Это поможет вам принять нужное решение о дополнительных занятиях. К тому же и свою память освежить интересно,хотя мне было досадно,что у меня она такая дремучая.
Мы детей учили.
У них первый интерес лет в 10-11 к слабоалкоголкам проснулся. Просто спрашивать стали, и говорить, что кто-то там пил на перемене. Муж с ними пошел в магазин, и купил все виды, которые дочери выбрали. Дома дегустировали. Сделали вывод что просто кола и фанта вкуснее, но зато потом среди сверсников со знанием дела обсуждали эти напитки. Сами не пьют их по сей день.
Потом мы им всегда давали пробовать любой алкоголь, который в доме появлялся, или в гостях у близких, они знают вкус, крепость, как правильно употреблять, и т.п. В их 16 лет важно сказать "пила, так и так, понтавилось/не понравилось". Спокойно отпускаю в компании где точно будет алкоголь. Никагда не приходили пьяными, всегда рассказывают сколько чего было, кто что пил, и т.п"
Им не интересно там пить, и пить много. Они знают, что дома если захотят, то всё им дадут. Выработали, по-моему, нормальное отношение к алкоголю у детей, не как к чему-то запретному, а как к составляющей жизни нашей, с пониманием того, какое место он должен в этой жизни занимать.
