У меня второклассница. У нас дистанционное обучение еще не вводили. Доучились до 20 марта и на каникулы. Видимо еще все впереди.
Начали заниматься в речевой студии, плавно перешедшую в дошкольную подготовку с 4,5 лет. Всегда были домашние задания, всегда занимались летом. В первом классе, хоть и не предусмотрены задания, учитель всегда их давала, включая каникулы. Постоянно ведем читательский дневник, не предусмотренной программой. Занимается также на платформе "Заврики". В принципе там та же школьная программа. Так что даже если и введут удаленные занятия, проблем не будет.
Но при этом не скажу, что ребенок всегда с энтузиазмом рвется к знаниям. Дети сейчас быстро взрослеют и мне кажется спекулировать любимой едой как минимум не правильно, да и сомневаюсь, что современный ребенок на это купится, особенно если нет тяги к знаниям.
Уверена, что дети, которые без особых проблем делают домашние задания в учебный период и в период карантина будут заниматься. Тем более учитель обязан контролировать этот процесс и мотивированный ответственный ребенок это поймет.
Будем говорить о тех, кто учиться е любит. Тут будут работать те же схемы, что и с домашними заданиями. А это у нас телефон, компьютер, карманные деньги.
Немного расскажу как у нас организован процесс. Утром после завтрака и прочих утренних процедур сразу садимся заниматься. Если нужно сижу рядом и помогаю. У нас примерно 1-1,5 часа. Она очень замотивирована закончить по раньше потому, что хочется погулять, поиграть. Ну а вечер у нас чтение. У нас и со школой так. Мы не откладываем на поздний вечер. Приходит со школы, если нет доп. занятий, секции кушает и сразу за уроки. Если есть, то делаем частично. Например набрасывает на черновик и если есть материал учить наизусть, начинает учить, а после секции переписывает и доучивает.
