Можно и без х обойтись.Их трое :бабушка,Оля,Маша.Вс<wbr />ем трем 73 года,а бабушке с Олей 63.Значит Маше 73-63=10 лет.Маше с бабушкой 65 лет,значит Оле 73-65=8 лет.Из данных(бабушке с Олей 63 или бабушке с Машей 65 лет)следует что бабушке 55 лет. Находим 63-8=65-10=55.
Отнимем от метров ткани количество рюкзаков. Так не делают? Делают, ещё как делают. Зачем? делить не хочется, а деление по свой сути есть не что иное, как последовательное вычитание.
84-19-23=42
А теперь опять отнимем от остатка метров ткани количество рюкзаков.
42-19-23=0
Ага, ткань кончилась. Нам хватило только на два вычитания.
Значит, ткани идёт на каждый рюкзак по 2 метра.
Вы думаете, далее я буду умножать? Нет, конечно. Только складывать.
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+<wbr />2+2+2+2+2+2+2+2+2=38
и
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+<wbr />2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2<wbr />+2+2=46
Ответ 38 в первый день и 46 метров во второй день.
Задача решилась только вычитанием и сложением.
Площадь = Длина* Ширина
В данном случае длина и ширина заданы в разных единицах измерения. Необходимо привести к одной. В задаче использованы метры и дециметры. Я бы привела к метрам, но десятичные дроби в 4 классе вроде не изучают сейчас. Дециметры я терпеть не могу, вообще не понимаю, для чего эта единица. кроме школы, я больше не встречала ее использование. Воспользуюсь сантиметрами.
4м = 400см.
1м2дм = 120см.
Площадь = 400*120 = 48000см2 (квадратных см)
если в дециметрах, то 4м = 40дм, 1м2дм = 12дм, Площадь = 40*12 = 480дм2
Другими словами, только 1/3 всех шнурков подходят Сове, для звонка, а 2/3 для этой цели слишком длинны. Т.к. всего на кустах висят 150 шнурков, то значит Сове подходят по длине 150/3 = 50 шнурков, а 100 других слишком длинны.
Это означает, что 3/5 всех шнурков для хвоста ослика Иа слишком коротки, а это составляет 150 * 3/5 = 90 шнурков, другие же 150 - 90 = 60 длинных шнурков ослику Иа вполне подойдут в качестве хвоста.
Сове подойдут 50 коротких шнурков, ослику Иа подойдут 60 длинных шнурков, а значит ни Сове, ни ослику Иа не подойдут 150 - 50 - 60 = 40 шнурков средней длины.
Правда, не совсем понятно, что означает вот эта фраза из задания: "Найди наименьшее возможное число." - разве при таких условиях возможны другие варианты?
В условиях задачи не сказано о том ,пренебрегаем ли мы толщиной стенок бидона или нет.Если пренебрегаем то получается решение Галины Васильевны.Для школьников оно верное.Но можно и по другому рассудить.Будем считать что условие " бидон заполненный мёдом на 3/4 " относится именно к самому объёму пространства внутри бидона,то есть толщиной стенок бидона не пренебрегаем.Ведь может быть очень толстостенный бидон и разница между этими объёмами возможна.Тогда ,вес бидона-Б,вес мёда-М.Получаем 2 равенства.1) Б+М=24 2)Б+3М/4=18,5.Отсюда М/4=5,5,а М=4*5,5=22 кг.Отсюда вес бидона-2 килограмма.Для стального объёмного бидона(V=24 литра)-вполне реальный вес.
