На первую букву "М" - Алексею пришлось затрать девять банок красок зеленного цвета.
На вторую букву "О" - Леша использовал на одну банку краски меньше, то есть покрасил букву в голубой цвет восемью банками краски.
На третью букву "Р" Лешка потратил ровно столько банок краски, сколько и на букву "О", а значит восемь банок, вот только цвет краски изменился с голубого на желтый.
На заключительную букву "С" в слове "МОРС" Алексей затратил наименьшее количество банок краски, на эту букву ушло ровно шесть банок. А цвет для этой буквы Леша выбрал - розовый.
Вот все буквы раскрашены, все баночки с красками посчитаны. Можно приступать к следующему заданию в основном туре олимпиады "Плюс".
Правильный ответ также можно проверить вот на этой страничке.
Чтобы правильно решить эту задачу вспомним, что между пятью узелками всего четыре промежутка, а не пять. Следовательно, раз эти промежутки равные, то расстояние между соседними узелками равно 5 сантиметрам.
Аналогично, между девятью узелками восемь промежутков, каждый из которых равен 5 сантиметрам. Умножаем 5 на 8 и получаем ответ 40 сантиметров.
Ответ: длина второй веревочки между девятью узелками 40 сантиметров.
Очень легкая задача для учеников вторых классов, условие задачи такое же как и для учеников первых классов.
Необходимо в мишени выбить двадцать очков:
первый выстрел: семь;
второй выстрел три;
третий выстрел: опять повторяем - семь;
и завершающий (контрольный) выстрел: опять - три.
Итак: 7 + 3 + 7 + 3 = 20
Очередность выстрелов можно менять, ведь от перестановки слагаемых (выстрелов) сумма (итоговое число) не измениться.
т.е.
7 + 7 + 3 + 3 = 20
или
3 + 3 + 7 + 7 = 20
Всем желаю получить диплом "Победителя" в основном туре олимпиады "Плюс", который стартует уже с восемнадцатого декабря 2017 года.
Задание напоминает нам картинки из детских журналов, в которых необходимо было соединить пронумерованные точки так, чтобы получился контур рисунка. Здесь тоже необходимо соединить точки, вот только нумерации нет. Но если не спешить и внимательно посмотреть на точки, то мы сразу заметим, что на нашей сетке точек, есть такие точки, которые расположены чуть дальше всех остальных. Вот и примем их как вершины нашего квадрата. От вершин проведем стороны. У нас получилось два квадрата, но при этом имеются еще точки, которые мы не задействовали, но здесь отчетливо видно, что это еще один квадрат, который расположен внутри одного из получившегося ранее нашего квадрата. Вот так мы выполнили еще одно очередное задание пробного тура олимпиады.
Чтобы выполнить данное задание, предлагаю сначала перевести все слова на русский язык, чтобы было проще разбираться:
An animal - животное
A school - школа
Yellow - жёлтый
A family - семья
A tree - дерево
A fox - лиса
A brother - брат
Snow - снег
A window - окно
Five - пять
Winter - зима
A number - номер
A classroom - класс (учебный)
A house - дом
An apple - яблоко
A colour - цвет
Теперь всё становится понятно. Получаем следующие пары слов:
An animal - a fox (лиса - это животное).
A school - a classroom (учебный класс находится в школе).
An apple - a tree (яблоко растёт на дереве).
A family - a brother (брат - это член семьи).
A colour - yellow (жёлтый является цветом).
Winter - a snow (снег бывает зимой).
A house - a window (окно в доме).
Five - a number (пять - это цифра или номер).
