Потому что выше стоящие чиновники, почему-то считают, что сейчас в школах нужно учить детей самих добывать знания.Это первое. Второе, почему-то, сейчас в высших педагогических заведениях не учат молодых педагогов владеть методикой обучения. Раньше на это очень обращали внимание (были всевозможные практикумы для студентов, ходили обязательно на открытые уроки в школы, сами тоже проводили уроки), сейчас этого нет - получил диплом- иди дальше. Да и в школах нет наставничества (хотя об этом говорили с высокой трибуны страны).
Таким образом, получается, что учителя читают лекции, то есть они рассказывают на уроке что ОНИ знают, а не передают эти знания детям. А передача знаний может произойти только в том случае, если педагог знает как это надо делать, то есть, владеет методикой обучения.
Конечно, в тех школах где ещё работает "старая гвардия" педагогов- им повезло. А где молодые учителя, то там проблемы.
Да. Я по прошествию лет благодарна первому мужу, за то, что он подло поступил по отношению ко мне. Я от него ушла с малышкой. Пришлось получить второе образование, чтобы нормально зарабатывать, я состоялась в профессиональном плане. И встретила любимого человека. Как в "Москва слезам не верит" говорит Катерина: "Если бы не обожглась тогда так сильно, ничего бы из меня не вышло. И я бы не встретила очень дорогого мне человека."
Недавно, когда он приезжал к дочери, я поблагодарила его лично). Он очень удивился... Потом перезвонил и сказал что жестоко было ему это говорить))). Я не совсем его поняла...
Если педагог сама не в состоянии справиться с плачущим ребёнком, на этот случай есть в школе психолог.
У внучки в классе есть девочка,которая плачет каждый день.
причина одна - хочу к маме, соскучилась по маме.
Учительница у нас молодая девушка - мы у неё первые.
Пробовала успокоить, но не помогло.
Вызывали психолога, та связывалась с родителями, вызывала маму в школу.
После нескольких бесед с ребёнком нашли такой вариант решения - мама дала дочке свою большую фотографию, которую положили на парту.
Девочка иногда плачет, но уже не так истерично.
Такие вот детки бывают - ни на какой козе не подъедешь.
Сказала к маме - значит к маме.
Да ну, спрашивать особо и не нужно. Просто пусть говорит: "Можно выйти?", а сам одновременно встаёт и выходит, не дожидаясь разрешения. Если учитель в адеквате, то не будет препятствовать. Если же начинает вслед орать: "Я не разрешал(а)!", то нужно спокойно, глядя в глаза, спросить его (её), можно ли справить нужду прямо здесь. Думаю, этого будет достаточно, чтобы педагог замолчал (за это время можно успеть выйти из класса без проблем). "Строгие правила" тут ни при чём - это не зона строгого режима, а общеобразовательное заведение - вредить здоровью ребёнка (а также как-либо унижать его) учитель не имеет права.
Все зависит от вида урока, предмета и других факторов. Возьмем, к примеру, контрольную работу, экзамен - тут, конечно, тишина нужна, шум может помешать сосредоточиться, вспомнить какие-то правила и ответить на нужные вопросы. Если урок в форме диспута - то тут тишины не будет, а если будет - значит данный урок не удался. Дети индивидуальны - кто-то может решать сложные задачи независимо от шума, а кому-то нужно тишина. Я знаю случаи, когда ученики переходили из одного класса в другой только из-за того, что класс очень шумный и почти на всех уроках слишком шумно и у детей к концу урока болела голова - так одна ученица в 6 классе перешла в параллельный класс и одна из 7 класса. Поэтому если этот вопрос вас беспокоит лично, то можете рассмотреть как вариант перевод в другой класс.
