Question

Нужна ли тишина на уроке?

Все учителя разные - у одних тишина, дисциплина, а у других - шум, разговоры.

Где лучше, комфортнее для ребёнка?

Отсутствие тишины в классе - так ли это плохо?

Answer 1

"Мёртвая" тишина на уроке- ненормальное явление. Ученики или запуганы учителем- есть к сожалению и такие- или думают о своём. И шума не должно быть. Вернее допускается РАБОЧИЙ шум- тихие разговоры, советы когда делают лабораторную работу или шелестение бумаги. Шум должен быть настолько высоким чтобы не мешать другим.

Answer 2

Все зависит от вида урока, предмета и других факторов. Возьмем, к примеру, контрольную работу, экзамен - тут, конечно, тишина нужна, шум может помешать сосредоточиться, вспомнить какие-то правила и ответить на нужные вопросы. Если урок в форме диспута - то тут тишины не будет, а если будет - значит данный урок не удался. Дети индивидуальны - кто-то может решать сложные задачи независимо от шума, а кому-то нужно тишина. Я знаю случаи, когда ученики переходили из одного класса в другой только из-за того, что класс очень шумный и почти на всех уроках слишком шумно и у детей к концу урока болела голова - так одна ученица в 6 классе перешла в параллельный класс и одна из 7 класса. Поэтому если этот вопрос вас беспокоит лично, то можете рассмотреть как вариант перевод в другой класс.

Answer 3

Помню, на контрольной или на экзамене тишина была такая, как в могиле, и это очень давило на нервы, хотелось поскорее все сдать и убежать туда, где можно поскакать и пошуметь. В обычной обстановке в классе был фоновый шум такой, что учителя было едва слышно, тогда было спокойней, можно было свободно пообщаться с соседом по парте, потравить анекдоты или обсудить вчерашний поход "на видак". И голова от шума никогда не болела. На работе же тоже не сидят все, уткнувшись в мониторы, тоже общаются, что-то обсуждают, советуются. Так что какой-то фоновый шум в аудитории - вполне нормальное явление.

Answer 4

На уроке, думаю, надо больше заботиться не о комфортности ребенка, а о том, чтобы он получал знания. Если одному комфортно вслух высказывать свои мысли, то другому не очень комфортно не слышать из-за этого учителя. Дети должны знать, когда можно высказаться, а когда нельзя. Если в классе групповая работа, то учитель не требует тишины, дети должны высказывать свое мнение. Это нормально. Но когда кто-то отвечает, то остальные должны молча слушать. Когда будет время - задать вопросы, если не поняли.

Answer 5

Не всегда.

Если дети изучают новый материал, то тишина - признак непонимания этого материала. Они наоборот, должны постоянно спрашивать препода или друг друга, "а что это такое?" и т.д.

А вот если на уроке осуществляется контроль пройденного материала, то тут уже каждый должен индивидуально изложить на бумаге то, что он усвоил. И всякий шум, шепот и шушукание - признак того, что ребята чего-то не поняли.

Как-то так...