Ученики на уроке должны слушать учителя и выполнять задания, которые учитель даёт классу, согласно плану урока.
Уместно поинтересоваться, имеют ли право, ученики данной школы и классов этой параллели, пользоваться телефонами во время уроков?
Насколько известно, в школах имеются правила внутреннего распорядка и в них прописан регламент использования телефонов, как во время урока, так и на переменах.
Если ученики нарушают свои обязанности поведения во время урока, учитель имеет право прекратить такое их поведение.
Что касается того, "кричал" ли учитель во время того, как попросил положить телефоны на стол - это субъективное мнение учеников, систематически нарушающих дисциплину на уроке.
Так что прежде, чем обсуждать учителя и его права - полезно было бы проанализировать нарушение учениками своих обязательных правил поведения.
1.Известное многим, но недостаточно ещё осознаваемое, право на выбор самого образовательного учреждения. В том числе и возможность смены школы в любой момент.
2.Гарантия безопасности учебного процесса, нахождения в школе вообще. Уважение к учащимся со стороны педагогов, охранников и вообще всех работников учебного заведения.
3.Бесплатное образование (кроме второгодников с седьмого класса и позже).
4.Беспрепятственное получение литературы из школьной библиотеки.
5.Исключительная добровольность подсобной помощи в школе.
6.Возможность участвовать в любых формах внешкольной подготовки в школе (спортивные секции, художественные кружки и т.д. независимо от субъективных дарований).
7.Помощь учителей и психологов в разрешении сложных и конфликтных ситуаций, личностных проблем.
8.Беспрепятственное посещение экскурсий, концертов и т.д., не предусмотренных учебным планом.
9.Свобода присутствия в ходе принятия любых решений органами самоуправления школы.
На практике, естественно, всё выглядит не столь радужно. Но по крайней мере это ориентир, которого стоит добиваться.
Мне кажется, что обязанности ребенок должен выполнять, когда полностью выполняются его права. У некоторых детей в семье нет права голоса, нет достаточных условий для жизни, творческого развития, родители кое-как выполняют свои родительские обязанности, наказывают ребенка, орут на него. А потом ребенок должен ещё и какие-то обязанности выполнять, как бесправный раб?
Одноклассница уж точно не имеет права оставлять тебя на второй год. К сожалению, сейчас если ребенок не учился из-за болезни, учителя вынуждены ему ставить двойки за четверть. Но в этих двойках никто не заинтересован, тем более в оставлении ребенка на второй год. У тебя еще есть время. Надо во время каникул, да и когда болеешь тоже заниматься по всем предметам. Чтобы когда выйдешь с больничного, сразу включиться в работу. Только главное - не отсиживаться на уроках, не прятаться за свою болезнь (типа: когда проходили эту тему, меня в школе не было). Надо работать, разбираться, наверстывать упущенное. Неизвестно, что будет со здоровьем в оставшееся время. Надо наполучать как можно больше хороших (удовлетворительных) оценок, чтобы ни у кого не появилось сомнения, что ты не усвоил материал.
На второй год оставляют, если ЗА ГОД имеется три двойки. Если одна или две двойки, то переводят условно. Но тогда в сентябре надо доказать, что материал по предметам, по которым "2", ты знаешь (зачет, тестирование, экзамен). Так что не раскисай. Все поправимо.
Права и обязанности – это две стороны одной монеты, неразрывно связанные между собой правила поведения, которые взаимно дополняют друг друга и выступают как две неразделимые категории единства. Можно сказать, что нет права без обязанностей, как нет и обязанностей без прав. Это обеспечивает существование и соблюдение порядка, основанного на праве. Порядок, в свою очередь, и есть единство прав и обязанностей, обязательных для соблюдения гражданами нашей страны. Они направлены на обеспечение гармоничной и счастливой жизни в нашем государстве. Это можно наглядно продемонстрировать на примере. Например, у человека есть его неотъемлемое право на жизнь. Для того, чтобы ему эту жизнь прожить, нужно соблюдать законы, предусматривающие получение гражданства, что в свою порождает целую цепь обязанностей. Право на детство неразрывно связано с исполнением родителей законов, предусматривающих заботиться о детях и их воспитании.
