Онегин- добрый малый, но при этом недюжинный человек. Он не годится в гении, не лезет в великие люди, но бездеятельность и пошлость жизни душат его. Онегин -страдающий эгоист... Его можно назвать эгоистом поневоле, считает Белинский, в его эгоизмедолжно видеть то, что древние называли рок, судьба.
<span>ВЛенском Пушкинизобразил характер, совершенно </span>
<span>противоположный характеруОнегина, считает критик,характер совершенно отвлеченный, совершенно чуждый действительности. Это было, по мнению критика, совершенно новоеявление. </span>
<span>Ленскийбыл романтик и по натуреи по духу времени. Но в то жевремя «он сердцем милый былневежда», вечно толкуя ожизни, никогда не знал ее.«Действительность на негоне имела влияния: его и печали были созданиемего фантазии»,- пишет Белинский. Он полюбил Ольгу, и украсил ее достоинствами и совершенствами, приписалей чувства, и мысли которых у ней не было и о которых она ине заботилась. «Ольга былаочаровательна, как все«барышни», пока ониеще не сделались«барынями»; а Ленскийвидел в нейфею, сельфиду, романтическую мечту, нимало не подозревая будущей барыни»,- пишет критик </span>
<span>Люди,подобные Ленскому, при всехих неоспоримых достоинствах, нехороши тем,что они или перерождаются в совершенных филистеров,или, если сохранят навсегдасвой первоначальный тип, делаютсяэтими устарелыми мистиками имечтателями, которые так женеприятны, как и старые идеальные девы, и которые больше враги всякогопрогресса, нежели люди просто, без претензий, пошлые. Словом, это теперь, самые несносные пустые и пошлые люди. </span>
Рассказ Шукшина "Срезал" лаконичен и динамичен, как впрочем и все его произведения. В них описания пейзажей и портретов сведены к минимуму, а главное место в его рассказах занимает сюжет, через который читатель и узнает о персонажах.
К старухе в деревню приезжает сын-кандидат, жена, тоже кандидат, и дочь, школьница. Все жители этого небольшого поселения сразу же узнали о его приезде.
Дальше рассказывается о Глебе Капустине . Это деревенский человек лет сорока, начитанный и ехидный. Как только в поселение приезжал знатный человек, он его "срезАл". (Это слово у Шукшина означает "выставил дураком"). При "срезании" его сопровождали мужики, которые вместе с ним ходили к гостю как на спектакль. Как-то он срезал генерала. А теперь настала очередь кандидата. Здесь подробно, как"срезал" кандидата <span>http://briefly.ru/shukshin/srezal/</span>
Чацкого объявляют сумашедшим и его отвергает общество,так как его взгляды являются неудобными и нарушают покой Фамуского общества. "Мильон Терзаний" и горе-вот что он получил за всё что он успел посеять,он чувствовал свою силу и говорил уверенно.Но его отвергают потому что Чацкий желает внести перемены в общество,он за отмену крепостного права.А Фамуское общество категорически против всяческих перемен.Они его отвергают ,потому что рассматривают военную службу как источник выгоды,воин обязательно должен служить лицу а не делу,а Чацкий наоборот предан Родине и произносит очень известные слова "Служить бы рад,прислуживаться тошно". "Учёность вот чума,ученье вот причина" - слова фамуского общества,они всячески против образования , а Чацкий пытается внести что-то в наше общество, пытается добавить ярких красок,чтобы наше поколение не портилось. Также Чацкий ценит человека по личным заслугам и достоинствам,а общество Фамусова ценит целовека по чинам и по количеству денег. Он отвергнут из-за того, что его мнение не совпало с Фамусовским обществом, он пытался быть справедливым, но выжить морально одним против большого общества невозможно.
<span>Горький пишет: " Время согнуло её пополам, чёрные когда-то глаза были тусклы и слезились. Её сухой голос звучал странно, он хрустел, точно старуха говорила костями... Сухие, потрескавшиеся губы, заострённый подбородок с седыми волосами на нём и сморщенный нос, загнутый, словно клюв совы." </span>
Стихотворение было написано в 1835 г. когда поэт пребывал в Мюнхене. Первая публикация – 1879 г.
Тема стихотворения – внутренняя свобода человека.
Данное стихотворение монолог лирического героя, который по смыслу можно поделить на две части: описание полета коршуна и воспроизведение внутреннего состояния человека, наблюдающего за птицей.
Метафоры – «ушел за небосклон», «природа-мать ему дала два мощных, два живых крыла», «я, царь земли, прирос к земли».