1. 3) детям предлагают использовать разные способы выполнения одного и того же движения.
2. 3) процесс взаимодействия взрослого с ребенком направленный на формирование личностных качеств ребенка в соответствии с общечеловеческими ценностями.
3. 3) показ упражнения одним из детей по заданию педагога.
4. 4) методы наказания.
5. 3) оставила детей без присмотра.
6. 2) на открытие детского сада;
7. 3) сюжетно-физкультурные занятия.
8. 2) метод обучения – это система способов работы воспитателя и детей с целью приобретения детьми знаний, умений и навыков, развития познавательных способностей;
9. 1) не заинтересовал детей;
10. 2) А.П. Усова;
<span>Характеристика индивидуально-личностных психологических, коммуникативных особенностей, факторов эмоциональной сферы медицинской сестры. Основные составляющие профессиональной мотивации медицинской сестры и влияние внешних и внутренних факторов на нее</span>
Ответ:
1))среда влияет на человека и на его психологию
2))человек имеет имациональнось, человек имеет разум,и он представляет последствия действий и он думает чем прежде чем начнёт действовать а у животных это всё отсуствует
4 человек с возрастам меняется он становится серьёзнее относится к жизни
Если ты это осознаешь, (вроде так и есть)
То тебе не стоит стразу пытаться их бросить, а постепенно день за днём прекращать общение, что бы они не понимали этого, ещё постараться изменить свои интересы но не те которые будут напоминать вам о плохой компании!
1) да ( она конечно маленькая , но это либо зависть , либо она хочет помочь другим, а маленькие дети всегда добрые)
2) Девочка очень добрая и заботливая , но со своими маленькими проблемами .
3) Вызвать девочку после того как мальчик закончит , научив её выдержке , терпению но давая ей то что нужно .