Психоаналитическая теория значительно повлияла на жизнь и на мышление самого Маслоу. Психоанализ собственного «эго» показал огромное различие между интеллектуальным знанием и актуальным опытом. «Немного переупрощая, можно сказать, что Фрейд представляет нам больную часть психологии, и мы должны теперь дополнить ее здоровой частью», - отмечал Маслоу. После получения докторской степени Маслоу вернулся в Нью-Йорк, продолжал заниматься исследованиями в Колумбии, затем преподавал психологию в Бруклинском колледже.
Нет потому что это первый шаг на становление изврошенцем проще говоря поэтому лучше до 18лет минимум предостерегает людей
Педагог должен советовать во-первых Наладить отношения в семье. У сына нет мотивации учиться так как отец постоянно говорит ему что "ты мол не учишься". А он учиться
То есть сын думает "а зачем я должен учиться если отец все равно скажет что я не учусь?". Он даже может подсознательно так думать.
Уже после налаживания отношений можно думать о мотивации
Различия в целях;различия в представлениях и ценностях;ограниченность в ресурсах, подлежащих распределению;различия в уровне образования, квалификации;различия в манере поведения и жизненном опыте;плохие коммуникации;взаимозависимость заданий, неправильное распределение ответственности;низкое качество работ или продукции;индивид или группа не могут реализовать свои потребности, задеты их интересы.
Часто для определения причин конфликтов используется метод картографии:
проблема описывается в общих чертах;выявляются основные потребности и опасения всех участников конфликта;определяются основные потребности и опасения всех участников конфликта.
Составляется карта конфликта:

Из анализа картин конфликта можно выявить проблемы участников и потребности конфликтующих.
Для конфликтной ситуации характерно напряжение сторон при общении, выдаче заданий, принятии решений.
У конфликта есть определенный период, в течение которого он достигает своего апогея. От своевременного его разрешения зависит успех в его устранении.
