Различать цвета ребенок может еще до года, а вот называть только тогда, когда научится говорить. Но до года, в большинстве случаев это никому не надо, ни ребенку, ни родителям. Обычно начинают заниматься после года, а то и после 2 лет родители начинают обращать внимание ребенка на цветовую гамму. По общепринятым нормам считается хорошо, если ребенок знает и называет к 3 годам основные цвета и их оттенки (синий, голубой, фиолетовый, красный, розовый, оранжевый, белый, черный, желтый, зеленый, коричневый). Я своему трехлетнему ребенку на днях заказала комплект 100 цветов по Интернету, ждем. Будем углубляться в знаниях цветов, самой интересно.
Для пацана будет страшно интересно заниматься с таким развивающим щитом. Притом что изготовить его совсем просто - просто навесить на доску все что может щелкать и брякать.
Вот только не надо ребенка пичкать упражнениями на логику и внимание в 7-летнем возрасте. Иначе его ум иссохнет раньше времени и ребенок превратится в старичка, так и не став взрослым. Всё, что стало у нас логикой и вниманием базируется на том, что мы приобрели в играх с мячиками, игрушками и сверстниками.
Я только за бумажные книги для детей. Если электронная, то только чтобы включать аудиосказки, но опять же на крайний случай. Все-таки ничего лучше нет, когда мама или папа читают ребенку книжку и они вместе при этом рассматривают картинки. Привить любовь к книге и потом к чтению получится только с бумажной, а в наш компьютерный век он еще успеет с этими гаджетами познакомиться, торопиться некуда.
До года малыш узнает мир, у него формируются основные причинно-следственные связи. После года малыш начинает познавать мир, проводя эксперименты. Именно с года он начинает интенсивно развивать мышление.
