Для таких маленьких детей очень важно развивать мелкую моторику.
Есть очень хорошие книжки-пазлы. Это картонная книжка, цветная со стишками или небольшими сказками и красивыми картинками. На некоторых страницах врезаны пазлы из 2-9 элементов. Т.е. такую книжку можно и почитать, и посмотреть картинки, и развивать мелкую моторику.
Из настольных игр я бы советовала снова развивающую мелкую моторику-это рамки вкладыши. Малыши тоже любят посидеть и подумать какую деталь куда вставить.
А в целом выбирайте книжки с короткими стихами и яркими красивыми картинками, и лучше чтобы книжки были картонные. Почаще показывайте картинки и читайте стишки. Малыши к 2-м годам обычно начинают запоминать читаемые мамой стихи, и начинают рассказывать сами.
Этим нужно пользоваться, как великим даром. Помочь ребенку использовать фантазию в правильных целях: сочинять сказки, рисовать, писать музыку и проявлять другие виды творчества. Найти ту область, в которую лучше всего впишется фантазерство и будет интересно. Это может подсказать, где у ребенка скрыт талант - а это не шутки.
Слишком развита фантазия - в этом нет ничего плохого. Плохое заключается в другом, например в неумении уместно применять фантазию или наоборот в применении ее там, где не нужно. Но это уже совсем другой вопрос, и касается именно воспитания, а не конкретного умения фантазировать. Любая по сути (сверх)способность несет в себе и противоположную сторону - необходимость самоконтроля и умения правильно себя вести, это некоторая тяжесть в плане воспитания ребенка. Но - оно того стоит.
Так что, делать с этим - пользоваться, не боятся. Пока есть! Многие взрослые фантазировать разучиваются, куем железо пока горячо! :) От слишком развитой фантазии до гениальности - один шаг! :)
Помню, когда я была маленькая, всегда просила маму рассказать сказку, а мама отговаривалась, что не знает сказок - сказочник у нас папа, и один раз мама придумала мне сказку. Я эту сказку запомнила и в школе, в начальных классах было задание - сочинить сказку, и я "сочинила" мамину сказку - учительница была в восторге!
А мои мальчишки сейчас пока слишком маленькие, чтоб просить рассказать сказку. Своему старшему, когда он не мог уснуть, я всегда рассказывала сказку Пушкина ''Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях" - это единственная сказка в стихах, которую я практически всю знаю. Работало превосходно - где-то в районе отравления царевны яблоком ребёнок всегда засыпал.)
таких детей называют ленивыми (врачи). Мне не понравилось такое определение моего ребенка. Даже обидно. Я взяла и решила доказать доктору обратное - стала заманивать ребенка по разному. Разбросаю на виду у него игрушки, не опасные предметы, овощи, фрукты и показываю. Вижу интерес появился к чему-то, я опускаю почти рядом, он ползет, потом когда цель почти достигнута, уже рядом, я отвлеку звуком и незаметно отодвину на 5-7 см. Ребенок ползет. Так 2-3 раза двигаю, он впадает в азарт (главное, чтоб не видел). Больше нельзя отодвигать, наоборот разовьете аппатию и отобьете желание достигнуть цели. Чтобы не видел, потому как если видит в мозгу откладывается ощущение обмана, что тоже не стимулирует добиваться цели. Знаете как заплзал? Огого. Теперь я опускаю его подальше, потому что ползет очень быстро и не успеешь глазом моргнуть. Стала просто увеличивать дистанцию.
Ребенок растет и с каждым новым днем он приобретает новые навыки и знания.Ребенок 4 лет должен обладать следующими навыками: Прыгать с высоты 15 — 20 см и в длину на 15 — 20 см , без труда обращаться с мячом, по сигналу «Замри!» останавливать свое движение, во время упражнений ходить , наступая лишь на пятки.Правильно держать карандаш в руках и на листе бумаги проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать человечка из шести элементов, копировать нарисованный вами квадрат. Различать и называть вслух шесть основных цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий и фиолетовый. Считать до 5, читать по слогам, знать времена года, определять время суток.С удовольствием играть с другими детьми.Уметь себя обслуживать и знать основы личной гигиены.Без посторонней помощи кушать, правильно держать ложку, обращаться с вилкой и другими приборами.Это самые основные навыки и умения.
