Это вопрос к конкретному педагогу. Каждый учитель выбирает сам для себя , по какому учебнику он будет работать. Вполне логично , что этот самый учебник лучше выбрать и вам. Хоть геометрия и "твердая" наука , но способы преподнесения знаний различны. Вам самой будет легче общаться с учителем теми же понятиями , которыми учитель вас и обучает.
Разумеется такие способы есть. Учебники и другая учебная литература (задачники, справочники) предназначены для того, чтобы помочь ученику понять что-то и научиться чему-то. Но не все они совершенны, и потому скучны. Как преодолеть эту скукоту? Заставлять себя не даст эффекта (любое принуждение не эффективно).
Я предлагаю своим ученикам ответить только на вопросы в конце параграфа, тут уже появляется стимул читать (ведь надо найти ответы). Часто даю задание конспектировать текст, то есть выразить все 4-5 предложениями (во многих учебниках главные мысли, определения или выводы уже выделяются). Вот так мы поступаем со скучными предметами. А нужные и интересные предметы учить и так приятно.
Есть еще вариант, просмотреть фильм или видео по теме, вместо чтения.
НЕ знаю как вы к этому отнесетесь. Но когда мне самой было 9 дней моей маме необходимо было уехать. И меня оставили с бабушкой. Все прошло нормально. Выросла я без каких-либо помех из-за этого. Так иногда случается, что обстоятельства сильнее нас. Малышу важно ваше прекрасное расположение духа и успешная мама, которая добивается поставленных целей. Поэтому все ваши страхи у вас в голове. Вы ведь доверяете бабушке? Тогда не переживайте! Все будет хорошо и у вас все получится!
Рекомендую серию учебников Перышкина А.В. Не нашла в этих учебниках "ляпы", материал изложен логично и последовательно. Серия УМК постоянно обновляется и дополняется - сейчас есть электронная версия, которая позволяет использовать на уроках с ними различные интерактивные материалы.
Лично мое мнение - это не правильно! Неужели до сих пор не понимают, что мерцание экранов очень плохо сказывается на зрении. Учебники должны быть и будь я на Вашем месте я бы всячески противилась и пыталась донести, что прогресс не всегда хорошо приводит к хорошим целям.
