Для выполнения этого задания нужно не забывать, что в зеркале отражаются три одинаковые геометрические фигуры (кирпичики с разноцветными сторонами), также принять условие, что в каждой фигуре по две стороны окрашены в одинаковый цвет: голубой, желтый, бордовый.
Дальше нужно быть предельно внимательным и суметь определить какой цвет грани кирпичика отражается в зеркале.
1) Отражение в зеркале слева: здесь мы видим, что отражаются бордовая, желетая, желтая грани подряд, пустое место.
2) Отражение в зеркале справа: можно видеть, что отражаются голубая. голубая. пустое место, бордовая грани кирпичиков.
Снова вопросы на пространственное воображение, причем довольно сложные для второклассников. Ведь "отражения"-это отражения в зеркале, о чем сразу-то и не сообразишь).
И вот что получилось.
Первое отражение выглядит так:
А вот как должно выглядеть второе отражение:
В первом задании получается фиолетовый и два желтых прямоугольника в зеркальном отражении, каа показано на рисунке.
Во втором задании у нас получится два синих и один фиолетовый прямоугольник в заданном отражении.
Довольно интересное задание придумано разработчиками олимпиады, возможно, оно покажется немного сложным ученикам 2 класса, но можно немножко помочь. Сделать муляжи кирпичиков, раскрашенных в нужные цвета, например коробки спичек и показать как они будут смотреться под определенным углом. А получается следующее.
Интересное и простое задание, во всяком случае помогает развить у ребёнка воображение.
Красных конечно же получилось больше, целых 7 вариантов, а всё потому что было 4 фигурки, с зелёными фигурами лично мне много вариантов найти не удалось. Их получилось всего 3. Возможно у кого-то получится больше.
Все варианты, получившихся фигур, представлены на картинке ниже.
Да, поначалу кажется, что расположить целых шесть разноцветных фрагментов на большом игровом поле-это сложная задача. Но, на самом деле, это довольно просто, даже для четвероклассников. У меня, во всяком случае, получилось довольно быстро. Вот такая картинка получилась:
Возможно, здесь могут быть и другие варианты.Точнее, здесь обязательно есть другие варианты, что и показал ответ выше).
Посидев и немного подумав, я вижу тут пока только один возможный вариант, провести такую же линию из другого угла так, чтобы у нас получилось 8 треугольников, ведь один треугольник не считается,т.к является пирамидой. Вот столько треугольников получилось у меня.
