Существует статистика, согласно которой только небольшой процент учеников обладает так называемой врождённой грамотностью. Таких детей учить легко, и они тоже не считают предмет сложным. Некоторые даже правила не учат, пишут "по интуиции". Но ошибаться может и тот ребёнок, который добросовестно учит правила, с лёгкостью умеет их применять, да ещё и обладает врождённой грамотностью. К тому же, надо сказать, что многие из таких ребят, взрослея, забрасывают учёбу и "скатываются" порой до "тройки".
БОльшая часть учащихся обучаема. Им нужно прикладывать усилия для того, чтоб правило не только выучить, но и в нужный момент суметь его применить. Их успех зависит в первую очередь от их старательности, усидчивости, внимательности и вообще желания научиться. Нет стремления - учитель практически бессилен. Любой учитель, независимо от образования, категории и опыта.
Есть ещё и такие дети, которым правописание вообще не даётся. Среди них бывают те, кто пытается, старается, но - увы - всё напрасно. И они в этом невиноваты.
Много ли учеников, умеющих писать грамотно, может выпустить школа, если учитывать эти факты?